一、思維的廣度

思維的廣度：是指思考問題，研究對象時的“視野”，即思維的范疇。思維的廣度是你將把所考查的事物，放在一個多大的范疇內(nèi)進行思考與論證。比如說，我們在分析一位病人的X咂保頤侵豢悸塹剿且恢幟誑萍膊。謔牽頤薔突嵩謁械哪誑萍膊≈醒罷宜拇鳶�。葰g說募膊〔⒉皇俏頤竅胨鞘裁醇膊。陀Ω檬鞘裁醇膊�。藫岆款U且饈抖懶⒋嬖�、觾磼侂E砟讜詰姆⑸⒎⒄構媛傘；蛐恚憧悸塹酵飪萍膊�！恰是一种妇科疾病ｐ}俏頤撬劑喜患暗�。因此ｎU潛匭氚衙懇晃換頰叩?—線片，放在整個臨床醫(yī)學的范疇內(nèi)，進行分析、判斷和推理，這樣才能確保不會犯“先入為主”的錯誤。

但是，就是這樣做了，也難免有我們想不到的事情發(fā)生。這種疾病可能是一種罕見的疾病，我們也許從來就沒有見過，它很有可能超出我們的“思維視野范圍”。還有一種可能，那就是它是一種新的疾病，我們對它根本就不了解。思維的廣度意味著，我們在考查事物時，不但要想到我們已知的范疇，而且要包括我們未知的范疇。要知道哪些是我們能夠確定的，哪些是我們還不能夠確定的，必須以“實事求是”的態(tài)度對待每一項事物。

另外，思維的廣度限定了思維范疇，你應該使用這個范疇的觀念、概念和理論體系進行思維，超出了這個范疇的觀念、概念和理論體系，將不成立。比如：在常態(tài)下牛頓的力學三大定律，是無可置疑的，但在光速的情況下，就出現(xiàn)了問題，這時，就需要用愛因斯坦的相對論，來解釋光速情況下的物質(zhì)運動規(guī)律。這是我想到的思維廣度的另一層含義。

二、思維的深度

思維的深度：是指思維力認識對象的本質(zhì)及其規(guī)律的深度。要想達到對事物的深刻理解，就必須進行深入的研究。你應該尋找引起事物變化的原因，并順著這條線索，分析原因是如何形成的。先確定有幾個原因，再弄清各種原因的本質(zhì)，弄清它們之間有什么樣的關系。當各種原因獨立存在時，它們會如何發(fā)展、變化；當各種原因互相作用之后，又將產(chǎn)生什么樣的連鎖反應？各種原因在這一事物中

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