我們常常廢寢忘食地讀一些書(shū)以期望有朗一日能出人頭地，但令人惱火的是，那些書(shū)里的所謂金玉良言卻不能如愿以?xún)數(shù)亟o我們留下深刻的印象。這是我們厭惡學(xué)習(xí)的重要原因之一。 我們?cè)诖送扑]一種便于記憶的閱讀方法。
假如你連續(xù)讀4小時(shí)的書(shū)，等于只給自己一個(gè)“次序占先”和“時(shí)間較近”的情況，中間讀過(guò)的往往會(huì)被遺忘。如果把4個(gè)鐘頭合理分割為幾個(gè)單位，效果就會(huì)大不相同。因?yàn)?ldquo;最先”和“最后”的情況大大增加，記得深刻的東西無(wú)疑會(huì)增多幾倍。
當(dāng)然，分割的時(shí)間單位不宜過(guò)短，否則腦子無(wú)法建立起一種節(jié)奏；但也不能過(guò)長(zhǎng)，否則中間凹谷太大。
依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，理想的學(xué)習(xí)時(shí)段是10—45分鐘，中間休息2—10分鐘。
特殊的記憶方法之一我的一位朋友是人們常見(jiàn)的那種行色匆匆，忙碌得片刻不得休息的企業(yè)經(jīng)理，他一進(jìn)辦公室就得打電話(huà)給另一位企業(yè)家談合約的事；還得打電話(huà)給他嬌生慣養(yǎng)的太太；寫(xiě)信確定一個(gè)午餐約會(huì)；對(duì)賬；訂飛機(jī)票；下午必須會(huì)見(jiàn)一位電視制作人；下班回家的路上必須買(mǎi)一瓶酒、兩磅豌豆和一打餐巾紙。他抽著香煙對(duì)我說(shuō)，他之所以還能成功地坐在辦公桌后面的這張椅子上，全憑他超人的想像力記下這些無(wú)超而重要的事情，并向我描述這個(gè)過(guò)程：
“我們必須讓一些討厭乏味的東西變得富有情趣。我一面抽著煙，一面翹著腿悠閑地坐在那兒，想像著合伙人——那個(gè)斤斤計(jì)較的家伙在電話(huà)線(xiàn)一端浮現(xiàn)，就像阿拉丁神燈里的巨人一樣，手上揮舞著我們要在電話(huà)中討論的合約。電話(huà)線(xiàn)另一端則浮現(xiàn)我可愛(ài)的太大的模樣，她一面弄豌豆一面喋喋不休，接著用餐巾紙擦拭著打破的酒瓶。我想像著這個(gè)畫(huà)面映在一個(gè)巨大的電視熒光屏上。接著我仿佛看見(jiàn)自己坐在擺著一盤(pán)盤(pán)佳看的餐桌前，此時(shí)頭頂上一架飛機(jī)向我拋撒成千上萬(wàn)的鈔票。”
在這個(gè)記憶過(guò)程中，我的這位朋友運(yùn)用了基礎(chǔ)的兩項(xiàng)；連續(xù)關(guān)系和出色醒目。
他運(yùn)用豐富的想像力把資料串連在一起，上下排列，互相配合或互相替換，在一些看起來(lái)亂七八糟沒(méi)什么關(guān)系的事項(xiàng)間建立精彩而又簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)性，使之便于記憶。此外，他還運(yùn)用了出色醒目這一原理，也就是說(shuō)他把一個(gè)合并的心像(指建立起關(guān)聯(lián)性的事物)夸大，使之比實(shí)際更加色彩絢麗，光彩奪目，幽默或者荒唐，而且盡可能想像自己觸碰它的外形，聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，看見(jiàn)它的畫(huà)面，聞到它的氣味等等。
這個(gè)例子看來(lái)可笑、荒唐及夸張，但值得指出的是：此事與你毫不相干，你卻很難忘掉，此項(xiàng)技巧的效力也就不言自明了。
特殊的之二
在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)令我驚嘆不已的表演。那是一堂開(kāi)始時(shí)顯得哨雜混亂的素描課，一些人漫罵著餐廳的伙食，一些人則討論著其他系的女孩子……畫(huà)架零散無(wú)章地分布在教室各個(gè)角落。這時(shí)教授走進(jìn)來(lái)，表示要給我們表演一下他驚人的記憶力。
“誰(shuí)有照片之類(lèi)的東西”教授問(wèn)。有人遞上一個(gè)印著穿泳裝濃妝艷抹女郎的打火機(jī)，教授凝視兩三秒鐘后把它還給那個(gè)同學(xué)，接著他就拿起炭精在一張4開(kāi)的素描紙上迅速涂抹著。20分鐘以后，一個(gè)女子的頭像出現(xiàn)在紙上，同學(xué)們傳遞那個(gè)打火機(jī)對(duì)照著看，一向自視甚高且目光挑剔的同學(xué)們啞口無(wú)言。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女人戴著兩個(gè)不同的耳環(huán)也被教授表現(xiàn)出來(lái)了。我甚至一度懷疑這是一個(gè)騙局，但類(lèi)似的活動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)，我也當(dāng)過(guò)一回實(shí)驗(yàn)者，終于使我深信不疑。
然后教授開(kāi)始講課：只要你去做，人人都可以做到。你不妨在公共場(chǎng)所練習(xí)觀察力，在不同的時(shí)間特意觀察人臉的不同部位，某一天注意鼻子，某一天注意眉毛，另一天專(zhuān)看耳朵，最后則觀察整個(gè)頭形等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人臉上的同一部位都不完全相同，多多觀察其相異性，就比較容易記住自己所遇見(jiàn)的新面孔，兩三秒或者更短的時(shí)間都能記住。
復(fù)習(xí)的重要性
最后，我們?cè)僖淮翁岬搅钅承┤藧阑鸬膹?fù)習(xí)。這使我不得不想起多年以前那些不眠之夜的愚贏行動(dòng)。長(zhǎng)夜不熄的燈火無(wú)力地照耀著，我和大多數(shù)人一樣，機(jī)械地將幾寸厚的書(shū)本塞進(jìn)腦袋。接著去參加不給面子的考試，并拿到一張令我父親火冒三丈的成績(jī)單。我與另一些不幸者發(fā)著牢騷，并揚(yáng)言要改革教育制度，廢除考試。直到我們最后覺(jué)得這些活動(dòng)無(wú)聊透項(xiàng)的時(shí)候，我們只好試著使用一種大家熟知的古老而有效的方法。
我們靜下心來(lái)安排一些復(fù)習(xí)時(shí)間，把復(fù)習(xí)的時(shí)間隔開(kāi)。學(xué)習(xí)一個(gè)時(shí)段后休息大約10分鐘，然后首次復(fù)習(xí)，隔一天再進(jìn)行第2次復(fù)習(xí)，一周以后第3次復(fù)習(xí)，一個(gè)月后第4次復(fù)習(xí)，4個(gè)月后再進(jìn)行第5次復(fù)習(xí)。
這種有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，令我們這些游手好閑慣了、喜歡臨時(shí)抱佛腳的人開(kāi)始時(shí)有些不習(xí)慣，或許會(huì)因?yàn)槟炒紊站蹠?huì)而中斷一個(gè)時(shí)期。但漸漸地發(fā)現(xiàn)這種有計(jì)劃的安排令我們大有長(zhǎng)進(jìn)，并感到輕松愉快。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/sudu/105247.html
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