我自幼也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小到大，讀的書(shū)也不少，有個(gè)很深刻的印象就是小時(shí)候讀三國(guó)原著的時(shí)候很多看不懂就去買(mǎi)公仔書(shū)去理解，后來(lái)又多次閱讀三國(guó)等名著，從對(duì)字的不理解到對(duì)事件的不同理解，倒是每次都有不同的收獲�？梢哉f(shuō)也是這種愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣讓我練就了一種速讀的本領(lǐng)，我不敢說(shuō)一目十行，至少閱讀速度我應(yīng)該還是較快的，以前看小說(shuō)什么的基本上都是最多一天一本，當(dāng)然看一些長(zhǎng)篇需要的時(shí)間要多點(diǎn)，“博覽群書(shū)”給了我很多的知識(shí)積累。在后來(lái)學(xué)習(xí)工作和社交中我發(fā)現(xiàn)自己從小的一些知識(shí)積累有時(shí)候能起到很大的作用，舊的知識(shí)能幫助理解新的知識(shí)，小的知識(shí)能積累成為大的學(xué)問(wèn)。就像兩個(gè)同樣聰明的人，一位植物學(xué)家，一位物理學(xué)家，讓他同時(shí)去看一篇800字的關(guān)于最新物理研究成果的報(bào)道，要求在3分鐘內(nèi)看完并做對(duì)于文章理解程度的測(cè)試，那么結(jié)果一目了然，也許這兩位學(xué)者看社會(huì)新聞的速度相同，但是后者的知識(shí)積累能幫助他更快地通過(guò)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)概念來(lái)理解新概念乃至整篇文章。因此，我覺(jué)得速讀最主要的在于長(zhǎng)時(shí)間的積累，無(wú)論你是從小就有基礎(chǔ)還是現(xiàn)在才開(kāi)始，必須不能缺乏的就是積累的效果，正所謂量變到質(zhì)變的過(guò)程。
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