是學(xué)習(xí)之母，教育之本。下面是為你介紹閱讀對學(xué)習(xí)的影響。

有些科學(xué)家認(rèn)為，人類的知識90%以上是通過視力獲得的，而閱讀就是其中最主要的途徑。通過閱讀前人留下來的各種資料，可以使我們避免許多重復(fù)的試驗和無效的勞動，直接在前人的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，從事高起點的研究和創(chuàng)造。

一個人的時間價值就在于他在一定的時間內(nèi)做了多少有效的工作，那么，快速閱讀的價值就在于能夠在同樣的時間內(nèi)最大限度地獲得盡可能多的知識。任何一個立志成材的人，都必須博覽群書，至少必須博覽他所從事（或想要從事）的專業(yè)的書籍。因此，不論一個人以怎樣的方式工作和，閱讀都是他必不可少的一部分生活內(nèi)容。所以，社會學(xué)家認(rèn)為，閱讀是現(xiàn)代人的重要生活方式之一。

也許有人認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，錄音、錄像、電子計算機(jī)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，這些現(xiàn)代化信息處理手段日益深入人們的生活，閱讀的作用已經(jīng)被降低了，因而，閱讀的學(xué)習(xí)和鍛煉也可以忽視了。

這種觀點非常幼稚和片面，正確的結(jié)論應(yīng)該是與之完全相反的。在現(xiàn)代教育中，各學(xué)科的教師都希望在自己的教學(xué)過程中指導(dǎo)和幫助學(xué)生有效地閱讀有關(guān)資料。例如學(xué)習(xí)（包括各種外國語文的學(xué)習(xí)），無非是要培養(yǎng)讀、聽、說、寫四種能力。

那么，這四種能力之間的關(guān)系是怎樣的呢？聽和讀是接受和汲取信息，說和寫是輸出和表達(dá)信息。人非生而知之，不接受和汲取自然就不能輸出和表達(dá)，所以，聽、讀是說、寫的基礎(chǔ)。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是這個關(guān)系和道理。

那么，聽和讀的關(guān)系又如何呢？

我們首先從接受信息的速度來看，讀明顯要優(yōu)于聽。日本心理學(xué)家山上曉認(rèn)為，耳朵內(nèi)部29萬個神經(jīng)細(xì)胞一秒鐘能處理的信息量可達(dá)8000比特，即每個神經(jīng)細(xì)胞具有平均每秒鐘處理0.3比特信息的能力；而視覺系統(tǒng)內(nèi)約有90萬個神經(jīng)細(xì)胞，每秒鐘能處理430萬比特信息，即平均每個神經(jīng)細(xì)胞具有每秒鐘處理5比特信息的能力。這就是說，視覺與聽覺相比，具有500多倍的信息處理能力的優(yōu)勢。

其次，再從接受信息的主動性上看，雖然聽和讀都是能夠接收信息的，但聽總是有限的、被動的，并且是受到別人制約的；而讀則是無限的、靈活的，主動權(quán)完全掌握在自己手里。況且，只有讀得多了，聽起來才會反應(yīng)更敏銳，效果才會更佳。

所以，我們認(rèn)為：讀是聽、說、寫的基礎(chǔ)，它對聽、說、寫的培養(yǎng)和鍛煉，起著示范、點撥、促進(jìn)和檢查的作用。據(jù)專家調(diào)查測定，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，大約有70%的時間用在閱讀上，閱讀不僅僅是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，也是學(xué)好各個學(xué)科知識的基礎(chǔ)。

了解了閱讀的重要性，還要進(jìn)一步了解快速閱讀的重要性，才能增強(qiáng)提高閱讀速度的自覺性。

美國科學(xué)家統(tǒng)計了學(xué)生的閱讀速度和學(xué)習(xí)成績的關(guān)系后發(fā)現(xiàn)：在閱讀速度快的學(xué)生中，成績優(yōu)秀和良好的占53%；而在閱讀速度慢的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和良好的還不到4%�？梢�，閱讀速度和學(xué)習(xí)成績不僅是密切相關(guān)，而且是呈正比例相互制約的。

所以，閱讀學(xué)家認(rèn)為：“一個諳熟精讀、略讀、速讀技巧的人，不論學(xué)習(xí)哲學(xué)、社會學(xué)，還是學(xué)習(xí)自然科學(xué)，他都能獲得優(yōu)異成績，高速地建造具有深度和廣度的知識結(jié)構(gòu)。”換言之，一個只會精讀，不會略讀和快讀的人，其知識結(jié)構(gòu)的深度和廣度就會受到很大的限制。
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