胎教音樂(lè)選擇有講究

　　胎教音樂(lè)可分為孕婦音樂(lè)和胎兒音樂(lè)兩類(lèi)。孕婦音樂(lè)是供孕婦欣賞的，它以寧?kù)o為原則。孕婦通過(guò)欣賞音樂(lè)，可調(diào)節(jié)情緒，產(chǎn)生寧?kù)o、舒適的感覺(jué)，并把這種感覺(jué)傳遞給胎兒。適合孕婦聽(tīng)的音樂(lè)應(yīng)選擇那些柔美、舒緩的樂(lè)曲，如中國(guó)古典樂(lè)曲“梅花三弄”、二胡曲“二泉映月”及外國(guó)名曲“小夜曲”“四小天鵝舞曲”等。

　　另一種音樂(lè)是胎兒音樂(lè)。這類(lèi)音樂(lè)輕松、活潑，可以激發(fā)胎兒對(duì)聲波的良好反應(yīng)。這類(lèi)音樂(lè)磁帶可在專(zhuān)業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)。

　　從孕前到整個(gè)孕期，準(zhǔn)媽媽都可以收聽(tīng)胎教音樂(lè)，最好每天播放1次-2次，每次約20分鐘，音量不易太大，播放時(shí)間應(yīng)選擇在胎兒睡醒時(shí)，一般在早晨或傍晚。同時(shí)，準(zhǔn)媽媽也可以用愉快的心情給寶寶唱歌，讓胎兒分享自己的愉快心情。久而久之，胎兒不僅記住了母親的聲音，而且能從中得到感覺(jué)和感情上的雙重滿足。

　　孕婦在使用胎教器進(jìn)行音樂(lè)胎教時(shí)，一定要在醫(yī)生指導(dǎo)下選用，否則容易使胎兒的聽(tīng)力神經(jīng)受到損害。

　　音樂(lè)胎教不恰當(dāng)會(huì)致胎兒耳聾

　　為生個(gè)聰明可愛(ài)的寶寶，許多孕婦在懷孕初期就給腹中的胎兒聽(tīng)音樂(lè)、講故事等，殊不知如果胎教不當(dāng)，可能適得其反，將來(lái)可能生下個(gè)殘疾兒來(lái)，專(zhuān)家提醒說(shuō)，孕婦進(jìn)行音樂(lè)胎教要走出誤區(qū)。

　　據(jù)專(zhuān)家介紹，胎兒在母親肚子里長(zhǎng)到4個(gè)月大時(shí)就有了聽(tīng)力，長(zhǎng)到6個(gè)月時(shí)，胎兒的聽(tīng)力就發(fā)育得接近成人了。這時(shí)進(jìn)行胎教，確實(shí)能刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)器官成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。但許多孕婦進(jìn)行胎教時(shí)，卻是直接把錄音機(jī)、收音機(jī)等放在肚皮上，讓胎兒自己聽(tīng)音樂(lè)。這是不正確的。因?yàn)榇藭r(shí)胎兒的耳蝸雖說(shuō)發(fā)育趨于成熟，但還是很稚嫩，尤其是內(nèi)耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩，如果受到高頻聲音的刺激，很容易遭到不可逆性損傷。

　　胎教專(zhuān)家、上海婦保院的教授透露，不久前，她就接到一個(gè)因媽媽胎教不當(dāng)，導(dǎo)致幼兒聽(tīng)力出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p害的病例。孩子來(lái)看病時(shí)快兩歲了，還不能講話，教他說(shuō)話，也毫無(wú)反應(yīng)。原來(lái)，孩子的媽媽是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，希望自己的孩子長(zhǎng)大能成為音樂(lè)家什么的，于是從懷孕起，她就經(jīng)常把錄音機(jī)放在自己腹部，且每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上，希望通過(guò)這種方式培養(yǎng)孩子的音樂(lè)細(xì)胞。后來(lái)，醫(yī)院對(duì)孩子進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子的耳蝸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)已被高分貝音樂(lè)嚴(yán)重破壞，無(wú)法治療。

　　正確的音樂(lè)胎教方式應(yīng)該是孕婦經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)，間接讓胎兒聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)能促使母體分泌出一些有益于健康的激素，如酶、乙酰膽堿等，使孕婦身體保持極佳狀態(tài)，促進(jìn)腹中的胎兒健康成長(zhǎng)。另外，孕婦聽(tīng)的音樂(lè)最好比較抒情，節(jié)奏感不要太強(qiáng)。

　　音樂(lè)在胎教中的特殊作用

　　音樂(lè)在胎教中所起的作用，經(jīng)研究已被證實(shí)。例如前蘇聯(lián)作曲家普羅菲耶夫?qū)懥艘徊拷豁懲�話《彼得和狼》，這部音樂(lè)作品是用長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、弦樂(lè)四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，代表小鳥(niǎo)、鴨子、貓、爺爺、彼得和獵人，全曲生動(dòng)活潑。

　　英國(guó)的心理學(xué)家?jiàn)W爾茲以此做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把耳機(jī)放在孕婦腹部，播放《彼得和狼》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胎兒的心率總是隨音樂(lè)而變化。胎兒降生以后，只要一聽(tīng)到這首曲子，就會(huì)露出歡喜的笑容。

　　我國(guó)北京等地也成立了胎教研究組，制成了用于胎兒聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的“胎教音樂(lè)”，已在一部分孕婦中應(yīng)用這些音樂(lè)進(jìn)行觀察，起到了良好的作用。在胎教音樂(lè)試用過(guò)程中，某醫(yī)院一位醫(yī)生的妻子懷孕了，在懷孕第四個(gè)月開(kāi)始，每天為胎兒播放胎教音樂(lè)30～60分鐘，父母閉目靜聽(tīng)。于同年9月，順產(chǎn)一男孩，身體健康，與其他嬰兒相比，顯得特別老練，兩眼會(huì)東張西望，長(zhǎng)到半個(gè)月時(shí)，嬰兒顯得溫順，每當(dāng)播放原先的胎教音樂(lè)時(shí)，孩子顯得安靜，面露笑容。有一次給他換了音樂(lè)，播放了迪斯科音樂(lè)時(shí)，嬰兒立即顯得煩躁不安，停播后又放胎教音樂(lè)時(shí)，嬰兒又恢復(fù)了平靜，微笑。目前在我國(guó)已不是幾個(gè)實(shí)例而是為數(shù)不少的孕婦在用胎教音樂(lè)對(duì)胎兒進(jìn)行著教育。

　　當(dāng)前在有些國(guó)家進(jìn)行著更多而較深入的胎教研究。美國(guó)婦產(chǎn)科專(zhuān)家凡德卡專(zhuān)門(mén)創(chuàng)辦了一所胎教學(xué)校，教給孕婦如何對(duì)胎兒進(jìn)行教育。他們的教育方式是系統(tǒng)地對(duì)胎兒說(shuō)話，胎兒會(huì)懂哪些是雜亂的聲音，哪些是來(lái)自父母的聲音。凡德卡說(shuō)，接受過(guò)他的胎教法的孩子，大多數(shù)與眾不同。他自己有一名男孩，曾接受過(guò)胎教，出生后4個(gè)月時(shí)，已會(huì)講簡(jiǎn)單的句子。另一個(gè)9周大的嬰兒對(duì)錄音機(jī)放出的節(jié)目能說(shuō)“哈?”，有的嬰兒剛出生時(shí)，就會(huì)用手輕輕拍打母親的臉，這是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。在胎兒期未經(jīng)教育的嬰兒，從未見(jiàn)過(guò)如此情況。美國(guó)威斯康星州圣?約瑟夫醫(yī)院里，專(zhuān)家們用錄音機(jī)對(duì)早產(chǎn)兒播放古典大師們的作品，分別播放他們家人談話的錄音，結(jié)果證明，雖然他們是早產(chǎn)兒，但他們比普通嬰兒長(zhǎng)得快。以上種種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，給予人們很大的鼓舞，吸引了越來(lái)越多的人關(guān)注胎教研究這一領(lǐng)域。

　　法國(guó)心理學(xué)家蒂斯博士早已指出：父母可以通過(guò)聲音和動(dòng)作與胎兒取得聯(lián)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，有一個(gè)名叫馬丁的嬰兒由于在母腹中曾聽(tīng)過(guò)法國(guó)著名歌曲，在出生后第三天，將他的頭、軀干和下肢固定在特制的椅子上，給他播放胎內(nèi)聽(tīng)過(guò)的法國(guó)名曲時(shí)，他的雙臂和手抖動(dòng)的次數(shù)明顯增加，每分鐘達(dá)15～20次，而且抖動(dòng)的方向也較有節(jié)律。過(guò)一會(huì)兒改播另一種音樂(lè)，這時(shí)馬丁聽(tīng)到從來(lái)未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)時(shí)，他的雙臂偶爾抖動(dòng)一下，但無(wú)節(jié)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明胎兒在體內(nèi)已有了聽(tīng)力，能夠感受刺激和動(dòng)作反應(yīng)，并且能分辨不同聲音，有記憶力。

　　除此以外，日本、德國(guó)、瑞士、波蘭、英國(guó)、前蘇聯(lián)等國(guó)家也都很重視胎教的研究。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/taijiao/520880.html

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