使用高速視聽(tīng)讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果非常好，許多讀者都來(lái)信講述了他們的學(xué)習(xí)心得。

　　我在從事幼兒教育的同時(shí)也在中學(xué)補(bǔ)習(xí)班工作。我想，能否把優(yōu)秀的幼兒右腦研究成果用于中學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？我使用的材料是英語(yǔ)磁帶�？匆粋�(gè)中學(xué)生的英語(yǔ)水平如何，只要讓他讀一讀英語(yǔ)句子或者單詞立刻就能知道。英語(yǔ)不好或者學(xué)習(xí)能力較差的孩子，認(rèn)識(shí)的單詞不多，發(fā)音也不好，斷句等更是無(wú)暇兼顧。由于這種學(xué)生潛意識(shí)里覺(jué)得“自己不行”，因此即使下工夫來(lái)糾正他們的發(fā)音，督促他們多讀句子，花費(fèi)大量的時(shí)間和力氣，也往往很難有什么效果。

　　所以我決定先指導(dǎo)他們快速地聽(tīng)磁帶。我將學(xué)校使用的教材和配套的磁帶做成2倍速磁帶，放給他們聽(tīng)。英語(yǔ)較差的學(xué)生會(huì)對(duì)這種快速朗讀的英語(yǔ)產(chǎn)生抵抗，我告訴他們：“即使速度跟不上、記不住也沒(méi)關(guān)系，先反復(fù)訓(xùn)練用眼睛跟著磁帶的速度看教材。”

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們都說(shuō)“太快了，根本不明白”，“只是看的話根本就記不住”。慢慢地，他們習(xí)慣了這種速度，訓(xùn)練就變得容易多了。有一本單詞手冊(cè)是大學(xué)入學(xué)考試時(shí)用的，大約有1500個(gè)單詞，我先錄成了一盤(pán)90分鐘的磁帶，通過(guò)2倍速加工后縮短至約45

　　分鐘。時(shí)間縮短，學(xué)生的注意力就更容易保持集中。

　　隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，雖然只是反復(fù)練習(xí)用眼睛看教材，學(xué)生們記住的單詞也越來(lái)越多。他們開(kāi)始相信這種練習(xí)方法，對(duì)自己也有了自信，這時(shí)我又給他們做了4倍速磁帶。

　　到了這時(shí)候，錄音機(jī)里已經(jīng)聽(tīng)不到完整的單詞發(fā)音了，只是不斷地傳出“庫(kù)”、“卡”的聲音。但是看著教材的時(shí)候還是可以知道念的到底是哪個(gè)單詞。而如果精神不集中，就立刻找不著念到哪里了，所以不能分神。90分鐘的1/4，也就是22～23分鐘。因?yàn)榇沃痪毩?xí)20分鐘左右，所以即使每天練習(xí)也不會(huì)覺(jué)得辛苦。學(xué)生們?cè)诳荚嚽懊刻爝@樣反復(fù)練習(xí)聽(tīng)磁帶，記住了很多單詞，英語(yǔ)成績(jī)也比以前提高了很多。

　　此外，學(xué)生們還覺(jué)得自己的腦子變靈活了，處理問(wèn)題的能力也增強(qiáng)了，其他科目的成績(jī)也相應(yīng)得到了提高。

　　我決心今后在學(xué)習(xí)方面要更加靈活地運(yùn)用快速磁帶，力求縮短學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高他們的各方面能力。

　�。ù蟠褰淌�/A•K老師）

 

　　“Come、Come”英語(yǔ)—優(yōu)秀的右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　在日本，還有一個(gè)非常優(yōu)秀的右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法的實(shí)例，那就是平川唯一先生從1946年2月起在NHK廣播連續(xù)播放了5年的“Come、Come” 英語(yǔ)。雖然現(xiàn)在已被人們淡忘了，但平川先生的英語(yǔ)教育方法真的是非常優(yōu)秀的右腦教育法，能讓收聽(tīng)者在一年內(nèi)就可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　左腦教育法主張從簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地背單詞，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累語(yǔ)法知識(shí)。“Come、Come”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法采取的則是嬰兒式的方式，認(rèn)為只要能模擬就能學(xué)會(huì)外語(yǔ)，所以可能在剛開(kāi)始就會(huì)涉及到復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，像過(guò)去式等。

　　這種學(xué)習(xí)法還認(rèn)為，大量輸入是非常重要的，它會(huì)在沒(méi)有任何說(shuō)明的情況下讓聽(tīng)眾每天記憶五六篇文章。在用左腦進(jìn)行思考的學(xué)者看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是堂吉訶德式的不切實(shí)際的做法。但是，“Come、Come”英語(yǔ)播放后卻發(fā)生了令人意想不到的情況，從老人到小孩，大家都在競(jìng)相收聽(tīng)廣播，很多人漸漸地可以說(shuō)出流利的英語(yǔ)。NHK的英語(yǔ)廣播中從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)節(jié)目能像“Come、Come”英語(yǔ)一樣取得如此輝煌的成功。

　　平川先生主張學(xué)英語(yǔ)不用管語(yǔ)法，只要一個(gè)勁兒地聽(tīng)即可，當(dāng)然還要求背誦大量的英語(yǔ)文章。如果每天能背誦5～6篇文章的話，那么一個(gè)星期至少可以背誦25～30篇文章。“Come、Come”英語(yǔ)讓聽(tīng)眾們注意用耳朵聽(tīng)取發(fā)音，然后像嬰兒一樣反復(fù)練習(xí)、復(fù)述。

　　“Come、Come”英語(yǔ)要求聽(tīng)眾背誦的內(nèi)容都是典型的日常英語(yǔ)，場(chǎng)景是一家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。事實(shí)證明，這些日常用語(yǔ)才是英語(yǔ)中最基礎(chǔ)的部分，而這種學(xué)習(xí)方法才是最自然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。這種學(xué)習(xí)方法只要求背誦，不需要解釋語(yǔ)法，所以任何人可以參加進(jìn)來(lái)。

　　“Come、Come”英語(yǔ)在5年里使用到的英語(yǔ)單詞大約有600個(gè)，而中學(xué)三年學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞共約1000個(gè)左右，由此可知，中學(xué)程度的英語(yǔ)單詞已經(jīng)足夠日常生活使用了。

　　切記，學(xué)英語(yǔ)時(shí)，大量輸入很重要，背誦和模仿發(fā)音也非常重要。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/waiyu/yingyuxuexi/11362.html

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