如何提高英語口語能力是學(xué)習(xí)英語人士問過千萬次的問題。這是一個(gè)簡(jiǎn)單、現(xiàn)實(shí)的問題、但也是一個(gè)復(fù)雜、難以回答的問題。對(duì)于這個(gè)問題最忠實(shí)也簡(jiǎn)單的回答是：“多講”。然而如何多講呢？下面給本文的讀者一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回答。
一、在沒有伙伴對(duì)話的情況下，如何練習(xí)口語？
口語的目標(biāo)是交際、可是沒有人對(duì)話；如何練習(xí)口語呢？
下面介紹幾種方法。
1．模仿；提高口語能力的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。磁帶主要指英美原版錄音帶；如常見的有《新概
念英語》，《Kernel Lessons》等。模仿時(shí)首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語音語調(diào)，不可按照自己平時(shí)閱讀或說話的習(xí)慣
去改造磁帶里的語音語調(diào)。初學(xué)英語者往往認(rèn)為原版磁帶里的調(diào)子怪怪的。在模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到最后還是改造了原有
的 “洋味”。實(shí)際上在模仿時(shí)，只要持之以恒，，終究會(huì)模仿好的，兒童對(duì)母語的語音語調(diào)的習(xí)慣就是完全的模仿．也只
有模仿好了；你的口語才有“洋味”。
2、朗讀；提高口語的第二步是繼模仿之后的朗讀．朗讀也可以說是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識(shí)地
以磁帶里的語音語調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào)．這樣時(shí)間長(zhǎng)了；便可形成比較固定的帶有“洋味”的自
己的口音．在朗讀時(shí)可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語
的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的入，口語也肯定不會(huì)好的．朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經(jīng)典篇章，包括各
種口語教材，聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以。有磁帶的先模仿，后朗讀，沒有磁帶的也可以有意識(shí)地按
英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀．只要能堅(jiān)持模仿磁帶或其它聲像材料；堅(jiān)持上述有效朗讀，很多語言、詞匯和表達(dá)
方法便自然上口了。語音語調(diào)也隨之會(huì)好起來。
3、復(fù)述：提高口語的下一步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過程，所
以復(fù)述比背誦要難。對(duì)于那些英文口語較好的人來說；可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過的；朗讀過的，聽過的或閱讀的
內(nèi)容。也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容．對(duì)于程度較差的人來說，可以首先只說原文的中心思想；一句、兩句
話即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)；時(shí)間長(zhǎng)了；口語表達(dá)的流利程度會(huì)好起
來．在復(fù)述的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些說不好的詞匯和表達(dá)方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達(dá)法，并且記住錄下
來；二是找替換詞．如果替換找不到；立即把它記錄下來，以后去查詞典，問老師等。復(fù)述是在沒有人對(duì)話的情況下提高
口語最有效的途徑之一。
4.背誦：練習(xí)口語不免背誦一些東西．傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生大量背誦篇章、結(jié)構(gòu)．但是實(shí)踐證明，很多人不喜歡
背誦．所以我們不妨把這個(gè)方法歸屬到熟讀和復(fù)述兩個(gè)方面來．首先熟讀原文；然后按復(fù)述步驟進(jìn)行．朗讀次數(shù)多了；又
進(jìn)行了大量的復(fù)述，也就能背誦了，而且其實(shí)際意義要大于單調(diào)的背誦。但是背誦一些名篇各作也是非常有必要的．基礎(chǔ)
較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式．對(duì)于這些人來說可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子；以鞏固
之．由淺入深；造連續(xù)的幾個(gè)句子，直到能夠較流利地用英語來表達(dá)你的思想。模仿、朗誦、復(fù)述的共同要領(lǐng)是大聲、響
亮．
5、“聽”與“說”的關(guān)系．吳幀福主編的《英語回語教程》中談到“聽”應(yīng)該開始于“說”之前，學(xué)生通過聽過的或
大量地接觸語言之后；便可進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練。“聽”與“說”關(guān)系很密切。它們相互促進(jìn)．本文主要說如何以聽促說
。從說的角度來看，首先要模仿其正確的語音語調(diào)。然后口頭總結(jié)其大意，或者復(fù)述原材料內(nèi)容，最后達(dá)到能用自己的話
去描述原材料的內(nèi)容。如聽了一篇有關(guān)美國(guó)用導(dǎo)彈襲擊伊拉克的報(bào)導(dǎo)后，你應(yīng)該會(huì)說出其詞匯和梗概．導(dǎo)彈（missile）、
發(fā)射（launch），襲擊（attack），傷亡人數(shù)（ casualty）等．并且要學(xué)會(huì)如何描述這一情況．如“昨天晚上美國(guó)用導(dǎo)彈
襲擊了伊拉克，到目前還沒有傷亡報(bào)道”．你應(yīng)該學(xué)會(huì)說：Last night American launched a missile attack on Iraq．
And no casualties have been reported yet．從聽力的角度來看是如何聽懂這一消息；而從口語的角度來看是要知道如
何表達(dá)這種信息.
6、“這個(gè)用英語怎么說？”在練習(xí)口語的過程中，有那么一個(gè)階段，你眼觀所物；心想之事需要口中念念有詞．這就
是說，你看到什么就設(shè)法用英語去說；你心中想到某事，也設(shè)法用英語去表達(dá)．比如在水房里看到自來水，嘴里就說
running water 或者tap water,水龍頭tap，水槽sink,水槽中的水塞plug或stopper．又比如在吃飯時(shí)心里去想用英語怎么
說用筷子use Chopsticks。拿筷子 hold ChO[sticks，日本人用的筷子頭是尖的，中國(guó)人用的筷子是圓頭（Japanese
chopsticks come to a point and Chinese ones have got round heads）等等；這些想表達(dá)卻又不大好表達(dá)的詞匯、詞
組。再比如，“我喝了一點(diǎn)點(diǎn)酒就要頭痛”．一般情況下我們可能會(huì)說“I'll have a headache even if I have a
little alcoholic drink．”但它就不如“ Even a little alcohol goes to myhead”地道，自然，更加口語化、這些例
子很多；舉不勝舉。主要的意思是在某個(gè)具體的場(chǎng)景下，設(shè)法用上述辦法去思考，去表達(dá)，見到什么說什么，嘴里念念有
詞，說出完整的句子，看上去有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，其實(shí)口語提高很快．
7、堅(jiān)持寫日記、用英語記日記無論是對(duì)提高口語還是提高英語的其它方面的能力都是一個(gè)非常有效的方法之一．日記
是反映你英語思想的一面鏡子，日常事情，自己的思想觀點(diǎn)和情感如都能用英語表達(dá)出來那有多好！在寫日記時(shí)，你就會(huì)
碰到一些用英語表達(dá)不好的情況；你就會(huì)去查詞典；查筆記，你也可以把它空在那里或用漢語寫在那兒、以后去請(qǐng)教同學(xué)
或師長(zhǎng)．久而久之，你就養(yǎng)成了一種用英語表達(dá)思想的習(xí)慣。記日記可以多用口語詞匯，口語體去表達(dá)你的思想。如在談
論天氣時(shí)盡量多用口語詞如get等；盡量避免使用書面語、有意識(shí)從口語的角度考慮．如“昨天晚上下了場(chǎng)大雨，今天是個(gè)
大晴天，我的心情也如天氣一樣，昨晚很悶，今天則很高興了．”可說成： We had a heavy rain last night, but
we've got a fine day today. I had a heavy heart last night as well,but i am fine today.而盡量不要說成 It
rained hard last night, but today I am happy.后者就比較漢化；象是在逐字翻譯，記日記以寫促講．
二、對(duì)話是最有效的方法
眾所周知，對(duì)話是提高口語最有效的辦法，所以應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來和說英語的人士對(duì)話。日語的流利程度是和對(duì)話
的時(shí)間成正比的．有人曾算過一筆帳，一個(gè)操母語的人每天使用這個(gè)語言（講話）時(shí)間約有IO個(gè)小時(shí)左右，即一年他可能
講了三千多小時(shí)的活。而一個(gè)學(xué)習(xí)英語的人平均每天真正講英語的時(shí)間可能連一個(gè)小時(shí)也沒有、就是說你學(xué)了十年的英語
，并且保證每天要講一個(gè)小時(shí)左右英語；才相當(dāng)于別人（母語）的一年，其實(shí)際效果就要差得多。兒童對(duì)母語口語的習(xí)得
往往要到8歲一12歲才完成．你可以算一下人生中有幾個(gè)十年？所以說對(duì)于要
提高口語的人來說。對(duì)話是分秒必爭(zhēng)的，分秒貴如金。否則你學(xué)了十年，甚至二十年的英語還在問這個(gè)問題；如何提高英
語口語；那時(shí)豈不遺憾！很遺憾的是即使是英語專業(yè)的學(xué)生用英語會(huì)活也是很少的，和別人對(duì)話的方式和對(duì)象很多．同學(xué)
之間可以課余散步對(duì)話，在宿舍里也應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行英語對(duì)話．同學(xué)也可以找老師對(duì)話，比如在課內(nèi)時(shí)間時(shí)和老師交流
一下學(xué)習(xí)心得。聊聊天等都是十分可取的方式．同學(xué)也可以和老師約一個(gè)時(shí)間用英語對(duì)話或請(qǐng)教問題．有趣的是有的同學(xué)
甚至通過打電話的方式和老師練口語，并且效果非常好．
三、練習(xí)口語的態(tài)度
我國(guó)學(xué)生的常見病是愛面子，害羞，不愿意開口，怕犯錯(cuò)誤，特別怕犯語法錯(cuò)誤，怕別人笑話自己。事實(shí)是越是害怕
犯錯(cuò)誤越是會(huì)犯錯(cuò)誤．學(xué)習(xí)口語可以說是在錯(cuò)誤的過程中練好的。害怕犯錯(cuò)誤的人是練不好口語的．今天犯錯(cuò)誤是為了明
天不犯錯(cuò)誤。所以練口語應(yīng)該積極主動(dòng)、大膽、克服害羞心理；利用一切可利用的機(jī)會(huì)去會(huì)話，這樣就會(huì)提高得比較快．
本文談了不少方法，其實(shí)歸納到一點(diǎn)還要“多講”．不管哪種方法都是圍繞“多講”．模仿和朗讀；練語音、語調(diào)；
復(fù)述練語言組織能力，思維敏捷度和詞匯量。聽音、寫日記和同人對(duì)話也是從各個(gè)不同角度去談如何“多講”。所以本文
也就不“多講”了，讓讀者去“多講”吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/waiyu/yingyuxuexi/12503.html
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