怎么能學(xué)好英語，這是個讓人頭痛的問題。許多自考生不止考了三遍、四遍，但就是過不去這一科。有一些人，卻似乎掌握著秘訣，不止是他/她自己，更多的人因之受惠。英語教育界的牛人李洋、杜子華、王振光……他們的秘訣就有這樣的神奇，從這個層面上講，他們的學(xué)習(xí)方法是成千上萬人成功的方法。
這些人中，王振光跟自考生走得最近，英語學(xué)習(xí)的方法也最切合自考生。他自己就是第一批自考生，上世紀八十年代就拿到了畢業(yè)證書。憑著這個證書，他1990年考上北京大學(xué)英語系研究生。
讀自考英語前，王振光沒有學(xué)過英語。中專畢業(yè)后，他在老家韶陽市一個縣城教書，通往大山外的，只有一條在山谷間蜿蜒的公路。交通、信息、文化的閉塞，讓王振光走了不少彎路，比常人付出了更多的努力。王振光考自考時，在家里讀英語，一群小孩子圍著他觀看，沒人聽得懂！
他說，現(xiàn)在北京城里的人學(xué)英語，環(huán)境實在是太好了，但還有這么多人學(xué)不好，讓他產(chǎn)生了教大家學(xué)的沖動。走過的彎路多，讓王振光從各個層面、角度看到了英語學(xué)習(xí)的困境，他提出了一整套學(xué)習(xí)法，教大家怎樣從一個英語“文盲”，變成精通英語的高手，這也就是他的福來得學(xué)校的由來。
王振光說，參加自學(xué)考試，最大的益處，就是給了他一生受用的學(xué)習(xí)能力。他總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，稱為“超覺學(xué)習(xí)法”，讓考生在短時間內(nèi)培養(yǎng)出語感，迅速提高英語學(xué)習(xí)、應(yīng)用的能力，尤其適合自考生中基礎(chǔ)薄弱的人群。
先背一背課本
一個對英語陌生的人，該怎么開始自己的路程？王振光說，就先從背課本開始吧。他說，把課本中的精讀課程背熟，考生才能胸中有貨，才能用時出口成章。對英語基礎(chǔ)差的考生，這是培養(yǎng)語感的一個關(guān)鍵步驟。
背課本，看上去是個出力不討好的方法，考試決定著現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式，背課本離考試太遠了。王振光認為，其實恰恰不是這樣，太注重目的，反而會被目的困住。只盯著考試，就會覺得學(xué)習(xí)非常累，非常無聊，最終是學(xué)不下去。
有了語感，才能對英語真正有興趣。王振光說，背書也有訣竅，要一段一段背，背一會兒就及時回去復(fù)習(xí)。三遍書背下來，就一定要把課本拿開，自己大聲背誦。覺得順利了，就加快語速，直到非常流利。
王振光說，大家說語言的時候，其實很少是先打好邏輯結(jié)構(gòu)的，就是要靠這種語感。背書的時候，可以聽著磁帶，跟著磁帶讀，這樣就從耳到心，完全訓(xùn)練好了說、聽英語的感覺。
不挨個背單詞
學(xué)英語，最讓大家頭痛的，是英語的單詞數(shù)量太過龐大。面對厚厚的牛津大辭典，很多人只能一個單詞一個單詞地苦啃。王振光說，他見過很多學(xué)生，一下午就帶了一本英語辭典上自習(xí)，背了一下午的單詞。他認為，這種學(xué)習(xí)方法，實在是學(xué)生們自己嚇唬自己，故意找苦吃，最終導(dǎo)致大家對英語徹底失去了興趣。
王振光說，大家背單詞的時候，傾向于重復(fù)嘟囔，每個單詞讀兩分鐘，直到覺得自己已經(jīng)徹底記住為止。他認為，其實在自己還沒有忘記的時候，就一直重復(fù)嘟囔，只是做無用功。英語的學(xué)習(xí)，強調(diào)在遺忘曲線規(guī)律下重復(fù)的頻率，而不是一時的強度。
他推薦的方法，就是考生自己劃定一個范圍，2個小時內(nèi)，就重復(fù)一百多個單詞。每一遍，可能背某個單詞只有幾秒，但在快忘記的時候又拾起，多重復(fù)幾次，就不會再忘記。這樣的背誦，才能讓大家提高效率，降低背單詞時的無聊。
這樣背單詞的另一個好處，就是能加快對英語的反應(yīng)能力。王振光說，他曾經(jīng)在班上做過實驗，把大家考不及格的自考試題，再增加一個小時的答題時間，結(jié)果很多學(xué)生增加了20分以上。他認為，這就是大家平時只注重某個單詞的理解，導(dǎo)致總體的閱讀、理解速度太慢，最終在考試中落敗，如果能把這補上，20分就可以拿到手了。(記者：卜慶華)
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