一、堅(jiān)持做好晨讀記憶
　　
　　常言道：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早上是學(xué)習(xí)語言的最好時(shí)機(jī)，充分利用這一黃金時(shí)間，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法是：回想昨天、前天所學(xué)過的單詞、語法要點(diǎn)、句型，理清詞性、讀音、每單元難點(diǎn)、重點(diǎn)以及課文和句型中優(yōu)美實(shí)用的語句；提前預(yù)習(xí)即將要學(xué)的新知識(shí)、新要點(diǎn)，腦海中對老師要講的新內(nèi)容有一個(gè)初步影響。
　　
　　二、做好課后回想記憶
　　
　　每堂課后，回想所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，學(xué)完高中一年級(jí)英語教材第十三單元（Ｕnit13）Healthy eating課后，學(xué)生可以看著圖片，回想一下這八幅圖畫中的一些食品，加深記憶本單元38個(gè)單詞、6個(gè)短語詞組，尤其要掌握26個(gè)帶△符號(hào)單詞，再通過回想記憶從圖片中分出哪些是比較健康的食物，哪些是非健康食物，做到活學(xué)會(huì)用。再看這一單元新內(nèi)容，預(yù)習(xí)回想Speaking, Ｐre-reading和Ｒeading 所要求掌握的關(guān)鍵內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)在課本上作出標(biāo)記，課后查閱筆記，確信已搞清楚弄明白。
　　
　　三、適當(dāng)采用課前回想記憶
　　
　　課前回想記憶是指課前把上節(jié)課的內(nèi)容大致回想一下，再對接下來的這一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有個(gè)基本了解。例如，had better do...表示建議，意為“最好去做某事”，想一想“最好不去做某事”該怎樣用英語表達(dá)。這一回想過程時(shí)間有限，主要掌握一兩個(gè)關(guān)鍵問題即可。
 

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