2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中綜合達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)
題號(hào)一二三附加題合計(jì)
得分
一、積累•運(yùn)用（48分）
1、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）
xīn? wàn? duàn liàn biān pào yī dōu
( ) ( ) ( ) ( )
páī huái zhēng róng kū wěi suàn bàn
( ） （ ） （ ） ( )
2、用“—”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
潸然(shān sān) 縈繞(yín yíng) 偏避(pì bì) 伶俐(lín líng)
追悼 (diào dào) 奇葩(pā bā) 薄霧(bó báo) 銘記 (mín míng)
3、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、驚心動(dòng)魄 不知所措 截然不同 崇山俊嶺
B、安然無(wú)恙 和睦相處 秩序井然 豁達(dá)樂(lè)觀
C、載歌載舞 形態(tài)各異 精兵筒政 死得其所
D、衣衫不整 誠(chéng)心城意 魚貫而入 積勞成疾
4、按要求。（3分）
1、“兜”字是 結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。筆順是：________________________
5、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞： 歉疚（ ） 慈祥（ ）寄托（ ）陳設(shè)（ ）
反義詞： 慌亂（ ） 間斷（ ） 瀏覽（ ）含糊（ ）
6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。（共6分，造句2分）
養(yǎng)尊( )優(yōu) 張燈結(jié)（ ） （ ）擁而至 （ ）貫而入
精兵簡(jiǎn)（ ） 力（ ）神疲 迫不（ ）待 死得（ ）所
______________________________________________________________________
7、選詞。(4分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格
（1）不管怎么說(shuō)，（ ）要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。
（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（ ）地批評(píng)了一頓。
（3）形勢(shì)非常（ ），必須馬上才上采取措施。
（4）升旗時(shí)要（ ）認(rèn)真。
8、按原文填空。（6分 ）
（1）人非生而知之者，
(2)________________________,觀千劍而后識(shí)器。
（3）________________________，種德者必養(yǎng)其心。
（4）至今不會(huì)天中事， 。
（5）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，____________________，_____________________。
（6）日初出大如車蓋，__________________________，______________________。
8、按要求寫句子（5分）
（1）他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)
（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們?cè)跄懿粸橹C然起敬？（改為陳述句）
（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）
（4）日子很快就過(guò)去了。（改成比喻句）
（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）
10、判斷句子的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“x”。（6分）
（1）《北京的春節(jié)》介紹的是節(jié)日的風(fēng)俗，《藏戲》介紹的是藏戲的形成及藝術(shù)特色。（ ）
（2）多數(shù)鋪戶在正月初六開張”一句中“開張”指商家開始營(yíng)業(yè)。（ ）
（3）諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國(guó)演義》里的主要人物。 ( )
（4）傣家竹樓至今依然保持“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。 ( )
（5）張思德同志是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。（ ）
（6）五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如食指。 （ ）
二、（22分）
（一）按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、《學(xué)奕》這個(gè)小故事告訴我們： ________________________________________
______________________的道理。（2分）
2、關(guān)于時(shí)間，朱自清先生苦苦思索：“聰明的，你告訴我，___________________
_________________________________”清朝詩(shī)人錢鶴灘則發(fā)出這樣的感慨：“明日復(fù)明日，___________________。我生待明日，___________________�！保�3分）
3、《十六年前的會(huì)議》是一篇回憶錄。除開頭外，是按__________、_________、_________、________的順序敘述的。主要歌頌了李大釗同志________________________和_________________________的高貴品質(zhì)。（3分）
4、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的 ，小女孩五次擦燃火柴分別看到 _________、 、 、 、 。 （3分）
（三）、短文，回答問(wèn)題。（11分）
感動(dòng)
去年冬天，沈陽(yáng)某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了。正在這危險(xiǎn)時(shí)刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時(shí)都會(huì)爆炸的火海中。據(jù)一位被救者回憶，當(dāng)她感覺(jué)自己離鬼門關(guān)不遠(yuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影—“坦克帽”了�！疤箍嗣薄北称鹚剿髦蛲庾呷�。在“坦克帽”的背上，她留下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)樗�，自己有救了！�?dāng)她被消防員接過(guò)時(shí)，心想：我一定要報(bào)答我的救命恩人�？墒牵人D(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)“坦克帽”姓什么，住在哪兒時(shí)，卻看見(jiàn)“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背影。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。
當(dāng)“2005—中國(guó)驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我印象卻是無(wú)比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦克帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，用并不寬闊的肩膀，托起了11個(gè)人明天的希望；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過(guò)人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
他接過(guò)主持人的話筒，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，但那番樸實(shí)的話語(yǔ)，卻令我感動(dòng)得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時(shí)，并沒(méi)有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭�！�
是啊，中國(guó)需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身心為人民的好叔叔，他們，正是我們中國(guó)的驕傲！
1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（2分）
吞噬： ___________________________________________
豪言壯語(yǔ)： _______________________________________
2、用“_____”畫出文中的排比句，并仿寫。（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、用“?”畫出文中的中心句。（1分）
3、“坦克帽”為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出是怎樣的一個(gè)人？（3分）
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4、讀了這個(gè)感人的故事，你有什么感受？（2分）
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三、習(xí)作：（30分）
以“感動(dòng)”為題，寫一件你看到或聽到或親身經(jīng)歷過(guò)令你感動(dòng)的事，要求：內(nèi)容具體，，感情真摯，450字左右。
四、附加題（10分）
1、補(bǔ)充含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：（3分）
（ ）立（ ）群 心（ ）意（ ） （ ）背（ ）腰
（ ）潭（ ）穴 （ ）歌（ ）舞 （ ）死（ ）悲
2、按要求寫詞語(yǔ)。（3分）
稱贊教師的：______________
表示思想集中的：_____________
表示悲傷的：________________
3、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。（4分）
放風(fēng)箏斷了線——（ ） 豬八戒吃面條——（ ）
孔夫子拜師——（ ） 關(guān)羽失荊州—— （ ）
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