教學(xué)內(nèi)容Unit7 What’s the matter? (Rhyme time, Checkout time & Ticking time)教材版本譯林版
教學(xué)時共 4 時 第 4 時 型新授
教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說、會讀、會寫句型和日常用語What’s the matter? I’m … Can I have …? Here you are. Come and have … I want to … Good night.
2. 能聽懂、會說、會讀、會寫單詞thirsty, water, ill, tired, happy。
3. 會唱歌謠Are you ill?
教學(xué)重點能聽懂、會說、會讀、會寫句型和日常用語What’s the matter? I’m … Can I have …? Here you
are. Come and have … I want to … Good night.
教學(xué)難點會唱歌謠Are you ill?
教學(xué)準(zhǔn)備PPT
教 學(xué) 過 程修注欄
Step1 Greetings and free talk
1. Greetings.
2. Free talk.
Step2 Reading time
【復(fù)習(xí)舊知】
1. Story time
2. Cartoon time
注意語音語調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦。
【設(shè)計意圖】在始和學(xué)生一起復(fù)習(xí)本單元的兩篇文，回顧知識點，為后面做練習(xí)打好基礎(chǔ)。
Step3 Rhyme time
1. Enjoy a rhyme
2. Read and practice.
【自主探究、小組合作】
3. Make a new rhyme
小組活動，創(chuàng)作一個新的小詩
Learning tip: Change some words of the rhyme.
【設(shè)計意圖】在學(xué)會這首小詩，學(xué)生能夠熟練誦讀后，鼓勵學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)編新的歌謠。
Step4 Checkout time
【自主探究、獨立完成、當(dāng)堂檢測】
Read and write.
1.Listen and spell.
The teacher say the words, the students spell.
2.完成 Read and write.
學(xué)生在完成前，提醒學(xué)生書寫規(guī)范，“第三條線”寫法。
3.Check the answer.
4.Read it group by group.
【設(shè)計意圖】學(xué)生獨立完成習(xí)題，現(xiàn)在組內(nèi)交流，組長核對答案，再由老師在全班集體講解，最后朗讀展示。
Step5 Homework
1.Finish Ticking time with your deskmates.
2.Have a dictation about the new words.

在始和學(xué)生一起復(fù)習(xí)，可采用小組表演的形式。

再創(chuàng)編新歌謠時，鼓勵學(xué)生配上動作和節(jié)拍，增強趣味性。

自主探究，獨立完成習(xí)題。
板書設(shè)計Unit7 What’s the matter?
Here’s ... for you.
教學(xué)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/130235.html

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