2013至2014學年下學期五年級語文五月單元檢測試卷
班級 姓名 成績
一、基礎(chǔ)知識積累運用。
(一、)單項選擇。每題2分（10分）
1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）
①茉莉（ mò） 哈欠（qiàn? ） 鳳凰（fòn?） 怔住 (zhèn?)
②一縷(lǚ) 哺育(pǔ ) 韭菜(jiǔ ) 谷穗 ( suì )
③倭瓜 ( wō) 師傅( fu) 胳膊(bo ) 籬笆(ba)
④幽香 (yōu) 時辰 (chén) 割草(?uó) 帳子(zhàn?)
2、下列詞語中有共同特點的一組是（ ）X k B 1 . c o m
①奮發(fā)向上 聚精會神 勤學苦練 海闊天空
②溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方 出言不遜
③左顧右盼 東張西望 理直氣壯 面面相覷
④鎮(zhèn)定自若 臨危不懼 舍生忘死 寧死不屈
3、下列詞語中書寫沒有錯誤的一組是（ ）
①掏出 溫揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轎車 百褂 聰穎
③帽子 瞎子 鏟子 拋開 ④糾紛 和皆 逶迤 警察
4、下列詞語中，加點字的注音有誤的一組是（ ）
①嗔怪（ chēn ） 叮囑(zhǔ) 靜謐(mì) 籠罩(zhào)
②落枕(lào) 落葉(luò) 落下(là) 混沌(hùn)
③古訓 (xùn ) 校場(jiào ) 校對(xiào )學校(xiào )
④濃郁 ( yù) 含蓄 (xù) 逶迤 ( yí) 篝火( ?ōu )
5、下列幾組詞語中，加點字含義完全相同的一組是（ ）
①名揚四海 抑揚頓挫 ②膽戰(zhàn)心驚 浴血奮戰(zhàn)
③筋疲力盡 一網(wǎng)打盡 ④興高采烈 振興中華
（二、）綜合運用，按要求寫句子。（8分）
1、母親是老師。（ 擴寫句子）

2、彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說：“你們能走，我也能走。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）

3、喂，賣東西的，給我一支英雄牌鋼筆。（改成禮貌用語）

4、這件事你能做好。（改為反問句）

5、辨字組詞。（每空0.5分共5分）
嫌（ ） 諧（ ） 掏（ ）篩（ ）帽（ ）
謙（ ） 楷（ ） 淘（ ）師（ ）冒（ ）
（三、）題。
1、根據(jù)意思寫詞語。（4分）
（ ）：形容說話很有條理，而且有理有據(jù)。
（ ）：形容說話不知疲倦或委婉生動。
（ ）：理由充分，因而說話有氣勢。
（ ）：沒有根據(jù)，無從查找的話。
2、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像�！边@就話運用了（ ）的修辭手法，用（ ）比作（ ）。這句話出自（ ）寫的（ ）這篇文。（5分）
3、在句中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）
（1） 文雅、和氣、寬容的語言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ） 反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
（2）（ ）我們禮貌待人，使用禮貌語言，（ ）能減少相互間的矛盾。
4、《我和祖父的園子》的作者是現(xiàn)代著名女作家（ ），文是她寫的回憶性長篇小說（ ）的節(jié)選。（2分）
5、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！背鲎裕� ）寫的（ ）中的詩句。詩的后兩句是 ， 。（4分）
二、內(nèi)理解。（10分）
過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅軍指揮員在饑寒交迫的情況下向北挺進。走在前面的部隊斷糧了還可以挖野菜吃，走在后面的部隊則連野菜也找不到。
　　彭德懷率領(lǐng)紅三軍團負責殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上�！闭f著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。
1、紅三軍團遇到了什么困難？當時的情況是怎樣的？（4分）

2、彭德懷把目光盯在自己的大騾子上，意味著什么？（3分）

3、細讀劃線的語句，從中你體會到了什么？（3分）

三、外理解。（11分）
網(wǎng)絡(luò)能造就人材，也能誘使許多對事物（辨別 識別）能力差的人走向無底深淵。一些不建康的網(wǎng)站對同學們的（毒害 損害）很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學（沉迷 沉醉）于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學習城績一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，有的甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。 青春年少的我們（憧憬 羨慕）著美好的未，而末就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學們，當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，（束縛 把握）心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！
1．找出短文中的錯字并改正。（ ）（ ）( )( )（2分）
2．劃去不恰當?shù)脑~語。（5分）
3．仿照文中畫“――”的句子，用“有的„„有的„„有的„„”寫一段話。（4分）

四、習作，請以“我 的人”為題介紹一個人，并通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。注抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點。



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