時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 1 時(shí)（學(xué)期第 40 時(shí)）
題Recycle 2 第一時(shí)
目標(biāo)1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。
2、實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。
3、步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話。

教學(xué)難點(diǎn)Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。
型復(fù) 習(xí)教具動(dòng)物的面具和果的實(shí)物或模型教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
　�。�1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。
　　（2）學(xué)生日�？谡Z(yǔ)練習(xí)。
2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
　�。�1）教師播放錄音，展示Let’s read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。
　�。�2）聽(tīng)錄音，跟讀故事。
　�。�3）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文�！�
3 趣味操練 (Practice)
　　（1）教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。
　　如：How many animals are there in the party?
　　Can you say some fruit in the story?
Who can get the apples?
…
（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。
�。�3）小組練習(xí)，角色扮演。
　　將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。
（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第一時(shí)

Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big

時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 2 時(shí)（學(xué)期第 41 時(shí)）
題Recycle 2 第二時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1 復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞，要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)這些單詞。
2 在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步認(rèn)讀 Listen and draw部分的內(nèi)容。
3聽(tīng)懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動(dòng)物類、玩具類、的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。
教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。
型復(fù)習(xí)教具各種顏色的蠟筆
動(dòng)物、水果等單詞的圖片教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
　　（1）日�？谡Z(yǔ)練習(xí)。
　�。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。
　�。�3）教師播放第一冊(cè)Unit 3　“Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。
　　2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
　�。�1）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指本上的文字，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。
　　（2）按照書(shū)上的要求，給找到的物品涂上顏色。
游戲：比一比，找一找，畫(huà)一畫(huà)。
　　按照本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果，并畫(huà)出。比一比，誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。表?yè)P(yáng)每組的前兩名。
　　（6）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes…
　　3 趣味操練 (Practice)
　�。�1）游戲：BINGO
　　讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。
　�。�2）學(xué)生倆人一組，以問(wèn)答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：
　　A: What colour is the bus?
　　B: It’s orange.
　　Or:
　　A: Is the desk yellow?
　　B: Yes, it is. / No, it isn’t.
　�。�3）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第二時(shí)

水果類、動(dòng)物類、玩具類、

后
反
思

時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 3 時(shí)（學(xué)期第 42 時(shí)）
題Recycle 2 第三時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作鍵盤(pán)。
2、學(xué)唱英文歌曲 “short vowel song ”。
3、步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱英文歌曲 “ short vowel song”
教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)
型復(fù)習(xí)教具教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
　�。�1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日常口語(yǔ)活動(dòng)。
　　（2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠，復(fù)習(xí)字母。
　�。�3）游戲：Silent Speech
　　教師換一種方法說(shuō)字母------唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為Aa----Zz 。
　　2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
　　（1）教師播放歌曲 “short vowel Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。
　　（2）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第三時(shí)

16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/147147.html

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