1
．
問文章體裁？答：此文是一篇
。備選答案有：
詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文
(
抒情散文、敘事
散文、議論性散文即哲理散文
)
——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文
2
．
記敘文六要素？
時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結果
3
．
文章內(nèi)容？
方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。
強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。
答：
A
、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事
(
事跡、經(jīng)過、事件、景物
)
。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。
B
、表現(xiàn)了
(
贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了
)
……。
C
、抒發(fā)了作者的……的感情。
4
．
材料組織特點？
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
5
．
劃分層次？（
1
）
按時間劃分（找表示時間的短語）
（
2
）
按地點劃分（找表示地點的短語）
�。�
3
）
按事情發(fā)展過程（找各個事件）
（
4
）
總分總（掐頭去尾）
6
．
記敘線索及作用？
線索（明線和暗線）———核心人物
、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7
．為文章擬標題。
找文章的線索或中心，依據(jù)有（
1
）核心人物（
2
）核心事物
(3)
核心事件（
4
）作者情感
8
．品味題目可以從——
A
內(nèi)容上
B
主題上
C
線索
D
設置懸念上
等方面進行品味。
示例：（
1
）主題上結合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。
（
2
）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。
9
．
了解人稱的作用。
第一人稱
：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。
第二人稱：便于情感交流。
第三人稱
：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論
10
．
記敘順序及作用？
（
1
）
順敘（按事情發(fā)展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（
2
）
倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。
（
3
）
插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）
作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
11
．
語言特色？
結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：
形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。必須結合具體語句分析。一般
指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲�，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。
12
．
寫作手法及作用？
狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念
、象征、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線
等。常用具體如下：
（
1
）
擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（
2
）
比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（
3
）
夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（
4
）
象征手法
把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。
（
5
）
對比手法
通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。
（
6
）
襯托（側面烘托）手法和正面描寫。
以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
（
7
）
諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默
。
（
8
）
欲揚先抑和先揚后抑。
先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（
9
）
前后照應（首尾呼應）
使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。
（
10
）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。
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