課題：長方體和正方體的表面積（2）本課初備課時共2課時，本課第2課時個人復備欄
教學目標：
1、進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法，能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。
2、進一步發(fā)展空間觀念和數學思考。
3、密切數學與生活的聯系，提高學生的學習興趣。
重點難點：
較熟練地計算長方體與正方體的表面積；在實際中考慮到長方體與正方體表面積的實際情況。
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
計算下面圖形的表面積：

自己操作：每人找一個缺面的長方體或正方體，認真觀察做這樣一個長方體需要多少材料？學法提示：火柴盒的內、外殼；小紙盒等等。
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據學生的反映有針對性地調整教學。
三、目標引領，探究導學
(一)、復習準備
提問：長方體的表面積怎樣求？正方體呢？
(二)、探究新知
1、出示例5：
指名讀題。
啟發(fā)思考：要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實際上就是求什么？
可以怎樣計算呢？
在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結果。
集體交流訂正。
2、出示練一練第1題
讀題后啟發(fā)學生思考：
這張的商標紙的面積就是那幾個面積的面積之和？
明確就是求側面積。
然后學生獨立完成，集體訂正。
(三)、鞏固練習
1、練一練第1題
學生獨立思考并解答。
集體交流。指名說說怎樣想的。
2、完成練習四第6題
學生自己讀題。
啟發(fā)思考：解答這個問題是求那幾個面的面積之和？
根據給出的條件，這幾個面的長和寬分別是多少？
學生先在小組里交流，然后獨立解答。
3、完成練習四第8題
引導學生觀察教室，說說如果要給教室進行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結合題目進行解答。
4、完成練習四第9題
先畫出臺階的示意圖。
引導學生思考：
求五級臺階占地多少平方米實際上就是求什么？
求鋪瓷磚的面積實際上就是求什么？
在此基礎上引導學生列式，集體訂正。
四、鞏固練習，反饋練學
A類練習：
1、一個正方體的木塊，它的棱長是0.6分米，現在要在它的表面涂上紅漆，涂紅漆的面積有多少平方分米？
2、超市盛放活魚的鐵皮水箱（無蓋）是長方體。它的長是1.2米，寬是0.8分米，高是0.2米。做一個這樣的水箱至少要用鐵皮多少平方米？
3、一個長方體罐頭盒，底面是邊長1分米的正方形，高是1.5分米。在它的四周貼一圈商標紙，這張商標紙的面積至少是平方分米？
4、樓房外壁用于流水的PVC水管，形狀是長方體（如下圖）。每節(jié)長30分米，橫截面是一個正方形，邊長是0.5 分米。做一節(jié)這樣的水管，至少要用多少平方分米PVC材料？15節(jié)呢？
5、有兩個大小相同的正方體鐵盒，一個有蓋，一個無蓋，那無蓋鐵盒的表面積是有蓋鐵盒的（　　　）。（填幾分之幾）
B類練習：
1、如下圖做一個鐵皮箱（中間用兩塊鐵皮隔開）至少要用多少平方分米鐵皮？
2、下圖是一個包裝袋，長3分米，寬0.8分米，高4分米，生產50個這樣的包裝共需多少平方分米包裝紙？
3、學校要砌一道長20米、寬24厘米、高2米的圍墻。如果要在這個磚墻的表面抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？
C類練習：
1、12個棱長都是2厘米的正方形拼成一個長方體，拼成的長方體的表面積是多少平方厘米？（學法提示：有幾個不同的答案，請認真思考。）
2、學校禮堂的門口有6級臺階，每級臺階長6米，寬0.4米，高0.2米。慶藝術節(jié)，學校準備給禮堂前的臺階上鋪紅地毯，至少要買多少平方米的紅地毯？
五、課堂總結，拓展思學
同學們，通過這節(jié)課的學習，你學會了哪些知識？你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么？

板書設計：
長方體和正方體的表面積
教后記：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/39384.html

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