2012年六年級上冊語復(fù)習(xí)計劃
以思考用“全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 重點突破大關(guān)”，用我們所學(xué)的語知識為我們“實際生活服務(wù)”為宗旨，根據(jù)《語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出與教研室的要求制定以下的復(fù)習(xí)計劃：一、復(fù)習(xí)所學(xué)知識如何讓六年級的學(xué)生建立語的知識體系，學(xué)會歸納、學(xué)會分類呢？這個學(xué)期，我在復(fù)習(xí)冊上下了一些功夫，希望幫助學(xué)生建立語知識體系。不管考試怎么考，我們都應(yīng)該讓學(xué)生建立一種學(xué)習(xí)體系，讓他們知道我們在學(xué)什么，該復(fù)習(xí)什么。題序
考查內(nèi)容及題目描述
認知層次
題型
取材
分值
基礎(chǔ)部分()
1
讀詞語,選擇正確讀音(多音字,容易讀錯的生字)識記
選擇
課本
4
2
判斷(筆畫\句意\課內(nèi)容等)識記、運用
選擇
課內(nèi)外
4
3
找出錯別字識記
選擇
課本
2
4
選擇正確解釋(一字多義,一詞多義)識記、運用
選擇
課內(nèi)外
3
5
朗讀的情感理解、運用
選擇
課內(nèi)
4
基礎(chǔ)部分(題)
6
看拼音寫詞語識記
課本
8
7
按要求寫句子（句式變換:改病句\反問句\轉(zhuǎn)述句\關(guān)聯(lián)詞等）理解、運用
填空
課內(nèi)
8
8
根據(jù)課內(nèi)容填空識記
填空
課本
4
9
生活語（標(biāo)點符號）理解運用
填空
課外
2
10
信息提取,詞意理解（填空、詞義）識記
填空
課本、生活
21
段意概括理解
填空
人物手法理解運用
填空
關(guān)鍵句的理解(修辭、意理解)理解創(chuàng)造
填空
點評寫法（開放式答題）理解創(chuàng)造
填空
習(xí)作
結(jié)合單元主題；結(jié)合生活、活動、閱讀。1、敘事清楚完整，中心明確；2、結(jié)構(gòu)清晰，語句通順；3、書寫工整、不寫錯別字。理解創(chuàng)造
寫話
生活
40
2012學(xué)年下學(xué)期天河區(qū)小語六年級期末測評雙向細目表
指導(dǎo)學(xué)生用好復(fù)習(xí)資料，不一定要求學(xué)生全做題，但是一定要讓學(xué)生明白自己知識缺陷在哪里，從而有選擇的做題。題目不一定是課內(nèi)的，但是有示范作用，學(xué)生一定要明明白白做題。建議在學(xué)生練習(xí)題中多找一些、做。綜合練習(xí)卷也有這些題型練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)要點本次復(fù)習(xí)，以本學(xué)期單元卷、復(fù)習(xí)冊、綜合練習(xí)卷中考察的知識點為核心內(nèi)容。只考基礎(chǔ)知識（拼音與漢字、詞語、句子、標(biāo)點符號）、閱讀（理解、分析概括、領(lǐng)悟體會、欣賞評價、積累）、習(xí)作三大部分。題目參考綜合練習(xí)題進行認真復(fù)習(xí)。一定要查缺補漏，計劃好每次的復(fù)習(xí)內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)時間安排第十七周~第十九周復(fù)習(xí)為復(fù)習(xí)時間。第十七周 1、全面復(fù)習(xí)課第1~4單元 2、《復(fù)習(xí)資料》第一二張3、黃岡達標(biāo)卷分類專項復(fù)習(xí)卷（一）（二）4、習(xí)作：第一、二單元的。第十八周 1、全面復(fù)習(xí)課第4~6單元 2、《復(fù)習(xí)資料》第三張。3、黃岡達標(biāo)卷分類專項復(fù)習(xí)卷（三）（四）4、習(xí)作：第三——五單元。第十九周 1、全面復(fù)習(xí)課第7~8單元 2、《復(fù)習(xí)資料》第四張。3、黃岡達標(biāo)卷分類專項復(fù)習(xí)卷（五）（六）4、習(xí)作：第六——八單元。5、完成綜合練習(xí)卷6、全面進行疏導(dǎo)、再次查漏補缺。本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/41862.html
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