六年級(jí)散文閱讀——《一朵早醒的桃花》有答案
一朵早醒的桃花
殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。
小院里那株矮小的桃樹(shù)落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開(kāi)放在這株樹(shù)的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動(dòng)我的記憶，使我舒暢難禁。
那時(shí)末空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息。
而這朵花卻驟然開(kāi)放了，它獨(dú)自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時(shí)洋溢著生氣。它張開(kāi)純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過(guò)蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空連同它覆蓋下的萬(wàn)物冰冷地斜睨它，這朵早開(kāi)的小花，它太小了，太輕、太微弱了。
但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無(wú)忌無(wú)諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨(dú)地燦爛。
它就在這一根丑陋的枝條上，獨(dú)自營(yíng)造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，享受它美麗的生命。
它控制不住生命的喜悅，笑出聲來(lái)，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢(mèng)的枝條和上下的根須都聽(tīng)到它這無(wú)所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動(dòng)、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開(kāi)了，又一朵……一簇簇一團(tuán)團(tuán)的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。
于是引來(lái)一陣陣和暖的風(fēng)，在它們的花瓣上親昵地?fù)崦�，把它們美艷的故事，四處張揚(yáng)。于招來(lái)一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來(lái)一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽(tīng)那些甜密的銷(xiāo)魂的訴說(shuō)。
觀賞者們?nèi)杭粒麄儚幕遗壑猩斐鲱^來(lái)，贊美說(shuō)：這些春的使者，生命的先覺(jué)者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香啊!
但那朵最早開(kāi)放的小花此刻卻隱沒(méi)了，人們不認(rèn)識(shí)它，不知它寄托在那個(gè)位置。那朵站得離高的花不是它，那朵開(kāi)得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。
在這世界的一個(gè)季節(jié)里，它開(kāi)放過(guò)一陣，最先孤獨(dú)地紅過(guò)、香過(guò)、美麗過(guò)，它自己也沒(méi)留下記憶，就消逝了。
為此，我悼念它，這朵早醒的小花。
1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________
2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請(qǐng)從三方面來(lái)回答。
3、“早醒的桃花”和“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里?
4、天空和白揚(yáng)為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神?
5、“它獨(dú)自站在枝頭”“獨(dú)自營(yíng)造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨(dú)自”和“新鮮”，請(qǐng)回答：
(1)“獨(dú)自”在文中的含義是什么?
(2)“新鮮”在文中的作用是什么?
6、文中多次寫(xiě)到了環(huán)境，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)第一、二段的作用是什么?
(2)第五段的作用是什么?
(3)第六段寫(xiě)桃花“張開(kāi)純真的眼睛”看外界，視覺(jué)是怎樣變化的?
7、根據(jù)第十至第十四段內(nèi)容，選定一個(gè)方面說(shuō)明自己對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。
參考答案：
1、早醒燦爛孤獨(dú)(也可答：生命的先覺(jué)者)
2、(1)獨(dú)自營(yíng)造春天，生命年華絢爛美麗。
(2)使死寂的世界頓時(shí)溢滿了生氣。
(3)追隨者摹仿它，擁有和分享春天。
3、(1)最早開(kāi)放時(shí)，獨(dú)自忍受無(wú)邊灰暗的背景。
(2)群花開(kāi)放時(shí)，大家不認(rèn)識(shí)它，不記得它。
4、(1)無(wú)力改變沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息的世界。
(2)勇敢、執(zhí)著、自信、樂(lè)觀
5、(1)桃花開(kāi)放時(shí)，既是孤獨(dú)寂寞的，又是獨(dú)立無(wú)畏地開(kāi)拓的。
(2)起強(qiáng)調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動(dòng)，與死寂的世界形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)其營(yíng)造春天，喚醒生命的作用。
6、(1)渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對(duì)桃花的懷念。
(2)表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設(shè)置背景，為寫(xiě)其驟然開(kāi)往作鋪墊。
(3)由近及遠(yuǎn)，由下而上(由點(diǎn)到面，由封閉到開(kāi)放)
7、可以從下面選定一個(gè)角度，簡(jiǎn)述個(gè)人理解。
(1)由十、十一段，贊揚(yáng)桃花早醒，喚醒群花的先覺(jué)精神。
(2)由十二、十三段，評(píng)述人們?cè)u(píng)價(jià)看待早醒的花與群花的態(tài)度。
(3)由早醒的花與群花所遭受的不同看待，評(píng)說(shuō)命運(yùn)結(jié)局。
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