“小升初”銜接報(bào)告會(huì)名師為你支招，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
“小升初”銜接報(bào)告會(huì)名師為你支招
5 月15日，楚天金報(bào)與武漢荊楚學(xué)校聯(lián)合舉辦的“小升初”銜接報(bào)告會(huì)火爆舉行，受到約1400名學(xué)生和家長(zhǎng)的熱捧。來(lái)自華師一附中、華一寄宿學(xué)校、十一初、一初、六初和武漢荊楚學(xué)校6所學(xué)校的名師，給出如何選擇適合的學(xué)校;升入初中后該如何轉(zhuǎn)變語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法;以及怎樣調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理等方面的建議。
選擇適合的才是最好的
孩子“小升初”，是讀公辦學(xué)校?還是選民辦學(xué)校，這一直是家長(zhǎng)頭疼的問題。收費(fèi)高的學(xué)校，才是好學(xué)校?名氣大的民辦校，肯定比公辦初中好?對(duì)此，有專家指出，“從我個(gè)人來(lái)看，我建議家長(zhǎng)，如果‘對(duì)口范圍’內(nèi)有一所資質(zhì)不錯(cuò)的公辦初中就可以上，不需要為了一味地上名校而舍近求遠(yuǎn)。學(xué)校距離家太遠(yuǎn)，對(duì)孩子咬習(xí)生存也有一定的影響。”
這位專家指出，不管選擇什么性質(zhì)的學(xué)校，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要找一所最適合孩子的學(xué)校。家長(zhǎng)忽略了學(xué)生在智力、反應(yīng)水平上的客觀差異，一味將孩子“拔高”，結(jié)果，學(xué)校講課節(jié)奏快、授課難度大，孩子無(wú)從適應(yīng)，反而影響了學(xué)習(xí)興趣和勁頭。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放棄虛榮，給孩子搖擇最適合他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
住宿PK走讀
今年，武漢十一初等“公參民”初中開設(shè)“住宿班”“服務(wù)班”，吸引了一些平時(shí)忙于工作，或?qū)逃⒆佑欣Щ蟮募议L(zhǎng)們的注意。那么，“小升初”時(shí)，到底是該選住讀，還是走讀?“如果兩所初中的辦學(xué)質(zhì)量在一個(gè)水平的情況下，住不住宿，要根據(jù)自身的情況來(lái)決定。”專家建議：從家庭的情況來(lái)說(shuō)，路途比較遠(yuǎn)、家長(zhǎng)比較忙都可以選擇住宿。從孩子的角度來(lái)看，性格外向，比較合群的孩子住宿是特別適合的。
他指出，實(shí)際上，只要不是性格太內(nèi)向的孩子在校住宿都不會(huì)有問題，住校生存還能幫助獨(dú)生子女學(xué)會(huì)人與人之間相處，增加人與人交往的能力。另外學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，住校期間，可得到老師的輔導(dǎo)。
語(yǔ)數(shù)外三科銜接方法
語(yǔ)文：四招提升學(xué)習(xí)能力
名師介紹，一些初中生進(jìn)入初三后，越是理科成績(jī)好的學(xué)生，由于數(shù)、理、化試題的表述語(yǔ)言增多、難度加大、綜合性增強(qiáng)。學(xué)生們“讀透”題意的能力反而變差，常出現(xiàn)因“誤解”題意，從而做錯(cuò)題的現(xiàn)象。
此外，武漢許多優(yōu)質(zhì)初中在“選拔”學(xué)生時(shí)，加大了語(yǔ)文試題的題量和分值，因?yàn)槭?a href='http://m.portlandfoamroofing.com/zhongkao/' target='_blank'>中考升學(xué)改革政策的影響，語(yǔ)文常常成為中考“杠桿學(xué)科”，語(yǔ)文成績(jī)不好，成為優(yōu)生發(fā)展的“瓶頸”。
另外，在小學(xué)，語(yǔ)文重基礎(chǔ)，以水平測(cè)試為主，考查的知識(shí)較單一、淺顯，試卷評(píng)分相對(duì)寬松。整體上，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都在90分以上，學(xué)生之間的差異不明顯。而初中語(yǔ)文重能力，考查的知識(shí)難度加大，學(xué)生的語(yǔ)文整體得分會(huì)降低，同時(shí)，學(xué)生之間成績(jī)的差距會(huì)拉大。
語(yǔ)文能力包括聽、說(shuō)、讀、寫4個(gè)方面。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)還是讀與寫的能力。
1.讓孩子寫一手漂亮的字。
2.引導(dǎo)孩子讀“一流的書”。
現(xiàn)在，孩子要么不喜歡讀書、沉迷于游戲，要么喜歡讀動(dòng)漫、言情故事、玄幻小說(shuō)，反而讀“一流好書”的少了。進(jìn)入中學(xué)之后，對(duì)孩子閱讀的鑒賞能力、思維能力要求較高，因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子讀一些經(jīng)典名著，與高質(zhì)量的書、高尚的作家“對(duì)話”。
家長(zhǎng)可按書的內(nèi)容由淺入深的方式，給孩子有計(jì)劃地“開書單”，從興趣入手，激發(fā)孩子閱讀的欲望。在此，結(jié)合初中語(yǔ)文課標(biāo)要求，給家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：A、中外古典文學(xué)名著類(《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《福爾摩斯探案集》等);B、唐詩(shī)宋詞識(shí)記背誦類;C、時(shí)下經(jīng)典美文類(如《中學(xué)生成長(zhǎng)讀本》);D、名人傳記類(《名人傳》);E、報(bào)刊雜志重大時(shí)事類(《特別關(guān)注》);F、短小有趣的文言故事類(中考考查學(xué)生的文言文閱讀能力)。
總之，要把孩子從低齡化的閱讀引向高格調(diào)的閱讀，從盲目的閱讀引向有意識(shí)的閱讀。要讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：善于歸納和總結(jié)
名師建議，進(jìn)入初中后，面對(duì)數(shù)學(xué)難度加大，家長(zhǎng)要讓孩子體驗(yàn)成功的愉悅，取得成就感，培養(yǎng)興趣。比如，孩子在解答難題時(shí)，可以鼓勵(lì)他不輕易放棄，享受冥思苦想后取得成功解題的喜悅，數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)。另外，興趣需要老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，把“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。
同時(shí)，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子制定一個(gè)務(wù)實(shí)而明確的目標(biāo)，例如重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)等等。目標(biāo)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)期計(jì)劃考慮“可行性”，短期目標(biāo)制定切忌“過(guò)高過(guò)大”。
除了自信外，學(xué)生升入初中后，還要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法：高效的聽課質(zhì)量;高質(zhì)量地完成作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)，除了獨(dú)立認(rèn)真外，應(yīng)讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，就是要有意識(shí)地提高速度和準(zhǔn)確率，同時(shí)，每做完一道后，要善于“類推”，總結(jié)解題的規(guī)律、技巧等;學(xué)會(huì)總結(jié)比較，課后復(fù)習(xí)，可建立自己的題庫(kù)，準(zhǔn)備兩本題集，一本是錯(cuò)題，一本是精題;有選擇地做課外練習(xí)，在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，逐漸打開思路。
英語(yǔ)：“開口讀”代替死記單詞
名師建議，家里可播放英文歌曲，營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，多讓孩子開口說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)開口讀單詞的方式，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的死記硬背單詞。
實(shí)際上，許多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，就是靠“死記硬背”英語(yǔ)單詞的字母順序，這種方式效率低，而且費(fèi)神。實(shí)際上，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞有拼寫規(guī)律，能記住單詞的語(yǔ)音，拼寫也就不難了。
此外，學(xué)好英語(yǔ)的第一步是要“有興趣”。那么，如何培養(yǎng)孩子咬英語(yǔ)的興趣呢?其實(shí)，懂得英語(yǔ)能在生存實(shí)踐中運(yùn)用，這是最好的方式。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，如果孩子銀成每天聽英語(yǔ)，大聲朗讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，那么，孩子咬習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感就會(huì)很快培養(yǎng)起來(lái)。另外利用機(jī)會(huì)讓孩子用英語(yǔ)和同學(xué)、老師或者其他懂英語(yǔ)的人打招呼或談?wù)撌虑椤Ｅ龅缴~，就漢英夾雜著說(shuō)。一開始，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xuexi/124230.html
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