今年的綜合能力測試（新課程卷），即我們通常說的大綜合，緊扣“大綱”又不拘泥于“大綱”，知識考查體現(xiàn)新課程內(nèi)容，與《考試說明》指出的教學(xué)目標相適應(yīng)�？忌叱隹紙龊蟾杏X良好，普遍認為題目比去年容易。試卷共44題，滿分300分。第 I卷36個選擇題，每題6分，共216分；第Ⅱ卷以填空題和簡答題為主，7題共84分。試卷中理、化、生、政、史、地6科比例大體相當。試題不僅體現(xiàn)了較強的科學(xué)精神，也體現(xiàn)了濃郁的人文精神。試卷穩(wěn)中求變，變中求新，對今后的教學(xué)有很好的導(dǎo)向作用。
一、試卷主要特點
（一）注重基礎(chǔ)知識
學(xué)生基礎(chǔ)知識牢固，才具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。今年大綜合試卷更加注重對基礎(chǔ)知識的考查。如第1、2兩題是地理學(xué)科中有關(guān)工業(yè)區(qū)位的選擇問題，是課本知識的再現(xiàn)；第10、11、12題，以歷史學(xué)科“中國近代史上思想解放”為線索，考查了“維新思想”、“新文化運動”和“關(guān)于真理標準”的討論3個方面的基礎(chǔ)知識；政治學(xué)科第15、16題，考查了稅收的三個基本特征和稅收在經(jīng)濟發(fā)展中的作用；第19、20題，考查了生物學(xué)的基本概念和基本結(jié)構(gòu)；第26、28、29題，考查了化學(xué)科常見的化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及重要的化學(xué)反應(yīng)方程，第27題以靈活的圖形出現(xiàn)，既考查了學(xué)生的實驗?zāi)芰�，又考查了看圖分析能力，體現(xiàn)實驗學(xué)科的特點；第31、32、35、38題，分別考查了物理學(xué)科的動能、勢能、做功、勻速圓周運動、光子的波長、頻率和能量之間的關(guān)系、直流電等基本知識。以上內(nèi)容都屬于考生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識。
（二）體現(xiàn)重點知識
試卷較好地考查了各科的重點知識和主干知識。如地理學(xué)科利用中國區(qū)域地理基本原理考查考生讀圖、識圖和對圖形的分析能力，考查了大氣的“保溫效應(yīng)”等重點知識；歷史學(xué)科以中日戰(zhàn)爭為題材，以東北地區(qū)人民抗戰(zhàn)為代表，突出考查了中國近代史的幾大重點內(nèi)容：侵略—抗爭史、文化思想發(fā)展史；政治學(xué)科考查了科學(xué)理論的重大指導(dǎo)作用、社會意識對社會存在的反作用、納稅人的意識、公民的權(quán)利和義務(wù)、國家職能和國防現(xiàn)代化建設(shè)；生物學(xué)科考查了光合作用、呼吸作用和遺傳等重要知識點；化學(xué)學(xué)科考查了脂化反應(yīng)、硝化反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和加成反應(yīng)等重點難點知識，第28題還考查了屬于新課程內(nèi)容的化學(xué)平衡原理這個重要概念；物理學(xué)科考查了受力分析、力的平衡，帶電粒子在電磁場中的應(yīng)用，法拉第電磁感應(yīng)定律等重要概念。試卷對重點知識的考查比較到位。
（三）理論聯(lián)系實際 突出考查能力
試題聯(lián)系考生的生活實際、社會實踐，以能力測試為主導(dǎo)，突出考查考生分析問題、解決問題的能力。如第5、6題以高速公路這個社會經(jīng)濟的亮點內(nèi)容為素材，靈活考查考生的識圖分析能力和理解地理事物的空間分布能力。第13題讓考生分析堅持“三個代表”的重要思想所體現(xiàn)的哲學(xué)意義。第14題考查了十六大報告的時政熱點內(nèi)容：全面建設(shè)小康社會的宏偉目標、堅持弘揚和培育偉大的民族精神這個時代主題。第17、18題聯(lián)系考生生活、思想實際，考查納稅人的意識和公民的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)了基本的人文精神和思想教育。第22題考查了生物新課程中的“動物行為”在實際問題中的應(yīng)用，第24題考查了生物的“基因突變”。這兩個試題難度不大，但較靈活，考生需打破常規(guī)思維模式，才能正確分析判斷。第37題以宇航員在宇宙飛船和太空站上工作為背景，考查中學(xué)化學(xué)基本知識在近現(xiàn)代科技成果中的應(yīng)用。本題答案具有一定的開放性，考生需具有一定的創(chuàng)新思維能力才能作答。第34題以物理學(xué)科遠距離輸電系統(tǒng)為切入點，考查了與社會實踐聯(lián)系密切的發(fā)電機、電動機、變壓器的工作原理，考查了考生靈活應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律和安培定律分析、解決實際問題的能力。第39題以“溫室效應(yīng)”立意設(shè)題，第40、41題以近兩年媒體大量報道的“水葫蘆”這個外來物種入侵的自然現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景，試題緊扣“環(huán)境保護”這一社會熱點，考查考生能否綜合利用生物、地理有關(guān)知識解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和提出解決問題的措施。
（四）以學(xué)科內(nèi)綜合為主
試卷大部分內(nèi)容都屬于學(xué)科內(nèi)綜合，跨學(xué)科綜合題的比重有所減少。試卷涉及到實質(zhì)性的綜合內(nèi)容主要有：第44題以國家職能和國防現(xiàn)代化建設(shè)為背景設(shè)計了歷史、政治的綜合試題；第40題以“大米草”、“水葫蘆”為素材設(shè)計出了生物與地理的綜合題；物理與化學(xué)之間基本沒有綜合性內(nèi)容。大綜合試卷通過近幾年的探索，已進入理性思考階段：設(shè)計跨學(xué)科綜合題，堅持實事求是、不牽強附會的原則；聯(lián)系實際，以考生為本，不漫無邊際。綜合試卷的命題思想已日趨成熟。
二、對教學(xué)的有益啟示
今年的大綜合試題對今后教學(xué)有很好的導(dǎo)向作用。大綜合復(fù)習關(guān)鍵是打牢基礎(chǔ)，靈活掌握學(xué)科內(nèi)綜合，不必刻意追求跨學(xué)科的綜合。聯(lián)系近代科技成果及社會熱點應(yīng)實事求是。努力提高理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力。一個高三學(xué)生考后這樣說：“高考前半個學(xué)期，我很少做復(fù)習資料，以復(fù)習課本為主，把課本的基本內(nèi)容翻了兩三遍，估計今年大綜合能得270分左右�！庇纱丝梢钥闯�，備考大綜合，不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)，更不必做“偏、難、怪”及高強度訓(xùn)練題。關(guān)鍵是要把課本中的基本知識掌握好。牢固把握各科的重點內(nèi)容和主干知識，把學(xué)科內(nèi)的知識連成網(wǎng)絡(luò)、形成版塊。提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力。
三、試卷的幾點不足
（一）試卷整體偏易。尤其是化學(xué)、生物、歷史學(xué)科中的某些試題，過于直白，只考到了識記性內(nèi)容，學(xué)生依據(jù)課本就可作答。不利于考查考生分析問題的能力，分數(shù)檔次較小，不利于選拔真正的優(yōu)秀學(xué)生。
（二）政治學(xué)科的第15、16題相對集中考查稅收知識；第13、14題雖然立意不同，歸根到底都是在考“意識的作用”，知識點有些相對集中。
（三）如再設(shè)計幾個有代表性的創(chuàng)新性試題，可使試卷給人以耳目一新的感覺。
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