以高中英語教學大綱和教育部考試中心頒發(fā)的《考試大綱》為基礎，并結合安徽省中學英語教學實際，我省的英語科考試說明對我省高考英語卷的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求、考試形式和試卷結構作了具體的說明。

這里給出一些建議：

一、鞏固基礎，不丟掉該得到的每一分

知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數(shù)量的同學對于基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。

為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的兩個多月的復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度：結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是“觀其形”，而應該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在復習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別；它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關系代詞時能引導哪些從句？它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。

二、定時練習，提高高考應試的技巧

針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。

[1]

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xuexi/155522.html

相關閱讀：經(jīng)驗分享：初中學習應注意及時復習、總結