美國心理學家在《在大學里如何學習和研究》一書中介紹了一種頗為實用的與其他人一起學習的方法，“LOVE”為英文“Listen”（聽）、“Outline”（寫出提綱）、“Verbalize”（表述）和“Evaluate”（評價）這四個單詞的縮寫。這種學習方法與一個人的聽、讀能力有很大關系。“聽”指在一般了解文章的內容后，一個人以適當的速度大聲朗讀，直到讀完文章的第一部分，另一個人則認真地聽。“寫”指聽的人記下關鍵的詞、名字、數字，并且可以要求朗讀的人加快或放慢速度，重復某些內容，或者提出一些問題。朗讀的人應盡量滿足聽者的需要，當朗讀的一個部分完成時，聽的人就要準備一個以他的筆記為基礎的簡短提綱。“表述”指參考剛才聽寫的提綱筆記，聽的人開始復述所朗讀的內容，他必須盡可能詳細地回憶全部主要觀點。“評價”指朗讀的人對照課文評價聽的人復述的準確性和完整性，發(fā)生差錯時及時糾正。復述時，朗讀的人要盡量糾正錯誤，并且作些適當的提示。當某章的LOVE四步完成后，在下一章就交換一下讀和聽的角色，由上一章聽的人進行朗讀和評價，上一章讀的人則進行聽，寫出提綱和表述。如果是兩個以上的人參加（最多不超過四個人為宜），每讀一部分可輪換一次。讀完后，每個人都以他自己的筆記為基礎進行復述，由朗讀的人進行評價。

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