掌握好的學習方法非常重要，下面內(nèi)容 如何改善你的預(yù)習效果，希望能給您帶來一定幫助。

如何改善你的預(yù)習效果

大家都在預(yù)習，但為什么有的同學效果明顯，而有的同學卻不見成效呢?其實。這主要還是個方法問題。

·姓名：樂祖暉

·1996年考入清華大學電機系

優(yōu)等生經(jīng)驗談：

可能有的同學會說：“我也經(jīng)常預(yù)習。為什么效果不大呢?”我想。這大概是方法有問題。因為預(yù)習僅僅看一遍書是不夠的，就我個人的體會看，預(yù)習的任務(wù)實際上至少包括兩個方面：一是標明不懂的地方，二是記住基本的框架。不少同學只完成了頭一項任務(wù)而忘記了第二項任務(wù)，預(yù)習的效果當然就不太好了。

在樂祖暉同學看來，預(yù)習應(yīng)該根據(jù)不同類型的課，注意以下兩個方面的問題：

1.如果這堂課偏重概念或定理，那么我們把書上的內(nèi)容通讀之后，首先應(yīng)該回想一下，這一節(jié)中有幾個概念、幾條定理，它們都說了些什么?如果還不清楚的話，就應(yīng)該再仔細地

閱讀，不能怕“浪費時間”。等把這些問題都弄清了，再結(jié)合書中的例子，對每條定理、每一概念逐一進行剖析，加深理解。值得注意的是，定義都是用最精煉的語言寫成的，抽去或

者忽略其中任何一句話，甚至一個字，都可能歪曲其本來面目或者產(chǎn)生理解上的錯誤。所以，預(yù)習時對這些定義應(yīng)該逐字逐句地進行分析。

2.如果這堂課是做實驗。那么我們首先應(yīng)該了解本次實驗的目的和要用的器材。其次是要了解實驗步驟，一邊著書，一邊在腦子里進行“實驗”。盡力想象每一步驟中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以用哪些定理、定律來解釋。對于書上指出的一些注意事項，我們也要想一想，為什么要注意這些問題?反之又會如何?這樣可以提高實驗的成功率。也可以加深對實驗的印象。

記住，預(yù)習時不要搞形式主義。要看最終的效果。

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