一、發(fā)散思維和收斂思維
發(fā)散思維必須對問題的共性有一個(gè)全方位、多層次的把握，聯(lián)系越多，發(fā)散也就越廣，可以做到一題多解，一題多串、舉一反三觸類旁通。而收斂思維必須對問題的個(gè)性有徹底的認(rèn)識，分辨得越多，收斂得也就越準(zhǔn)確，可以做到多題一解、一題多變。在大多數(shù)情況下，既要用到發(fā)散思維又要用到收斂思維。
二、分與合的辯證思維
分是在思考時(shí)把事物分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性，它主要著眼于研究事物的部分、局部、細(xì)節(jié)或階段，而和是在思考中把研究對象所有的各個(gè)部分和各個(gè)屬性綜合為一個(gè)整體。它主要首眼于研究事物的整體、全局和全過程。有分則有合，有合則有分；分與合的觀點(diǎn)以及由它產(chǎn)生的思維方式無不貫穿在高中物理教材的各個(gè)章節(jié)之中，尢其是在力學(xué)。
三、正向思維和逆向思維
有許問題，利用正向思維根本無法解決或解決起來很困難、煩瑣，而利用逆向思維可以收到“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”之效。例如末速度為零的勻減速直線運(yùn)動用逆向思維法轉(zhuǎn)換為初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。
四、形象思維和抽象思維
形象和抽象思維在物理學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，尤其在物理模型的建立和概念的形成中起十分重要的作用。如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、電場、磁場、電場線、磁場線、理想氣體、勻變速運(yùn)動等理相化模型的建立。
五、等效思維和聯(lián)系思維
等效思維是以效果相同為出發(fā)點(diǎn)，對所研究的對象提出一些方案和設(shè)想進(jìn)行一種等效處理的一種方式。這種方式具有啟迪思考、擴(kuò)大視野、觸類旁通的作用。
如力學(xué)中，合力是分力的等效替代，質(zhì)點(diǎn)是物體的等效替代，合運(yùn)動是分運(yùn)動的等效替代；為研究的方便將變速運(yùn)動等效為勻速運(yùn)動，將變力的沖量等效為恒力的沖量，將變力做功等效等均是用等效的思維方法。
六、圖像思維
圖象思維是利用物理圖象的物理意義并結(jié)合數(shù)學(xué)知識來分析和解決物理問題的思維方式。利用物理圖象解決物理問題既直觀、形象、又方便。
七、臨界思維和極限思維
臨界思維是利用物體處于臨界狀態(tài)的條件來解決物理問題的一種思維方式，在處理復(fù)雜問題時(shí)可以適當(dāng)?shù)膶⑽锢碜兓驑O限，然后分析其極限狀態(tài)，或者代入特征數(shù)據(jù)進(jìn)行討論，從而提示問題的本質(zhì)，使過程簡化的一種思維方式。極限思維是根據(jù)已知的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，從邊疆性的原理出發(fā)，把研究的現(xiàn)象和過程外推到理想的極值加以考慮，使主要因素或問題的本質(zhì)迅速地暴露出來，從而行出正確的判斷。臨界思維和極限思維解物理問題，往往能化繁為簡化難為易。
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