一：邊閱讀邊標(biāo)注
邊讀邊用筆記在課本中用符號做圈點批注，把自己對課文內(nèi)容的感悟記下來。如：用橫線“?”標(biāo)出生字、生詞、重點句子；用著重號“......”注明關(guān)鍵詞用語；用波浪線劃出重典語句或中心句；用☆標(biāo)示重點語段；用問號表示對內(nèi)容或觀點的質(zhì)疑等等。
二：數(shù)字化標(biāo)注法
此方法特別適用于文科，、、、 學(xué)習(xí)效率。具體做法是把課本中的重點內(nèi)容、重點字、詞句標(biāo)識出來，然后用數(shù)字加以注明1、2、3、4等等，經(jīng)過數(shù)字化的歸納，同學(xué)們可以清楚的記住這一課中有幾個需要要我的關(guān)鍵詞，這一個點下有幾個層次的內(nèi)容，從而使更加條理化，使預(yù)習(xí)更有效果。
三：寫預(yù)習(xí)筆記
在預(yù)習(xí)的過程中，把預(yù)習(xí)的重點、要點和知識結(jié)構(gòu)記錄在筆記本上。比如，本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關(guān)系，邏輯關(guān)系；預(yù)習(xí)時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的；查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的中有價值的部分的摘抄及心得體會，都可以整理出來寫在筆記本上。
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