從2014年理綜物理考試新大綱的學習談2014年高考物理學科備考沖刺階段的建議

高考復習是帶有對學科內(nèi)容綜合性復習的性質、也是一種系統(tǒng)性的復習。通過復習我們能更全面、更深刻地理解和活化物理學科的概念與規(guī)律，對于提高分析和解決實際問題的能力有著融會貫通的特殊作用。應該說：高考物理學科的系統(tǒng)復習可以產(chǎn)生質的飛躍。 2014年《考試大綱》已頒布，重新審視我們的復習，調(diào)整沖刺階段的復習策略，抓住重點和熱點，高效、準確地進行復習科學備考，才能取得物理學科高考復習的最佳效益。

一、與2014年相比，2014考試大綱有何變化，如何看待新增內(nèi)容？

1.1 根據(jù)理科綜合能力測試《考試大綱》中的能力要求、考試范圍分學科排列的實際，2014年《考試大綱》的繼續(xù)堅持分學科的方式，使能力要求、考試范圍更加符合各學科命題的實際。在2014年《考試大綱》的基礎上，2014年《考試大綱》把“命題指導思想”更名為“命題要求”，并將“命題要求”的具體內(nèi)容表述為“要以能力測試為主導，考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。要重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對考生科學素養(yǎng)的考查”。這一改動使“命題要求”的敘述更加符合命題實際，進一步明確了理科綜合能力測試的命題方向，突出了理科綜合能力測試考查考生知識和能力的具體要求。導向信息是：2014年全國高考物理會繼續(xù)強化“理論聯(lián)系實際”、“關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展”等內(nèi)容，可見，2014年全國物理高考仍是“穩(wěn)中求變”、“穩(wěn)中求創(chuàng)新”。

1.2 2014年涉及物理學科新考綱僅在個別之處做了文字方面的修訂，只是改變個別措辭，內(nèi)容無實質性變化。這表明在接下來的物理復習中仍要抓好基本概念、基本規(guī)律的復習，能力訓練的重點是加強基本方法的訓練。同時也要注重理論聯(lián)系實際，關注最新科技進展及社會熱點。

1.3 理科綜合試卷容量及物理在全卷中占有的比例不變(約120分，約40%)，題型、題量及分布不變。難易程度以中等難度為主的原則未變。

1.4 應考查的131個物理知識點基本不變。物理學中各部分知識在試卷中占有的比例也大致不變。即：熱學、光學、振動與波動和原子物理學各約占5%，力學和電磁學知識各約占40%，都是核心主干知識，是各位考生應試準備的重點。

1.5物理實驗堅持采用 “來源于教材而不拘泥于教材”的理念來設計試題，考查學生的知識遷移能力。分層設計試題。

1.6 在一綱多卷、分省命題試點不變的格局下，分省命題的試點地區(qū)可以有對《高考大綱》的說明版本。例如，北京地區(qū)的理綜試卷在保持穩(wěn)定的前提下，一卷中物理學科部分的選擇則題仍會是單項選擇題；不再提供參考樣卷及參考答案，而代之以2014年、2014年的理綜原卷。這些變化，其他分省命題的試點地區(qū)也應給予注意。

二、新考綱對學生提出了哪些能力要求？

新考綱對考生提出物理學科的能力要求與2014年相比，沒有變化。即考察理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。這體現(xiàn)了物理學科的特色及要求。

三、近幾年高考命題呈現(xiàn)什么共性特點，2014年估計將呈現(xiàn)什么新特點

通過學習2014年《物理學科考試大綱》及其說明，通過近幾年高考命題呈現(xiàn)的共性特點是：“依綱靠本查基礎、聯(lián)系實際出活題、科內(nèi)綜合考能力”是高考物理學科試卷的突出特點；另一明顯特點是“源于課本、高于課本、演變于課本、演變于歷屆高考試卷”的試題占了整份試卷的相當比例。具體的特點有：

3.1突出學科主干、核心知識，（力學、電學為主）；重視實驗考察；

3.2突出能力考查；體現(xiàn)命題指導思想：以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力；

3.3突出學科內(nèi)綜合；體現(xiàn)在學科內(nèi)綜合為主、學科間綜合為輔的綜合題設計思想，注重綜合能力測試和各學科相互間有機聯(lián)系；

3.4.對物理學科的考察難度有所提高；

3.5 與生產(chǎn)和生活實際的聯(lián)系更加密切；

3.6．凸顯用 “問題立意” 考察能力的命題思路。

可以預見：物理學科部分的選擇題會更注重知識點的融合，解題難度會有所增加。熱學、光學、原子物理、波動等非重點內(nèi)容一般會在選擇題中出現(xiàn)。而實驗題仍會以電學實驗為主 學習規(guī)律，分層考察，會有一些創(chuàng)新意識。計算題仍以對力學、電學主干知識的考察為主，會強調(diào)過程的分析與狀態(tài)的判斷，注意區(qū)分似是而非的問題，注意將復雜問題分解為簡單問題并找出它們之間的聯(lián)系。

四、依據(jù)新大綱，2014年高考學生得分的重點在哪幾方面；學生需要突破哪些學習難點；2014年高考命題的熱點有哪些？

4.1 依據(jù)新大綱，2014年高考考生得分的重點集中在力學和電學部分的主干知識部分。要加強中檔題的訓練。題型會是力學和電學部分各兩道選擇題、各一道中檔大題和一道力電綜合的大題。

4.2 熱學、光學、振動與波動和原子與原子核部分等非重點內(nèi)容各有一道中檔偏易的選擇題。但會更注重知識點的融合。

4.3 實驗題以電學實驗為主，較往年試題難度不變，可能會更有一些創(chuàng)新意識。

4.4、計算題強調(diào)過程的理解和過程分析及分階段的意識，注意區(qū)分似是而非的問題，注意將復雜問題分解為簡單問題并找出它們之間的聯(lián)系。仍以牛頓力學和典型運動為考查主干，適當增加能量問題的分析，尤其是用動能定理分析問題。計算題中有出新意的題。

五.學生從現(xiàn)在到高考前應如何依據(jù)大綱進行備考，還要注意哪些具體細節(jié)？

后期的復習策略是：縮小范圍（依據(jù)考綱）、明確目標（學科主干）；立足基礎（個性特長）、揚長避短；相信自己、相信老師；加強針對性、注重適應性與實效性。要注意加強中檔題的訓練和理解；注重傳統(tǒng)典型試題的分析和出新；注意常規(guī)題的解題思維模式的建立，區(qū)分試題的基礎方程和特征方程、尋找物理過程或研究對象的聯(lián)系方程；學科知識要成網(wǎng)絡，解題方法要成套路。

在復習的最后沖刺階段，我們要對高考大綱和教科書給予充分的重視，擺正課本與復習資料的關系，避免出現(xiàn)偏離考綱、脫離教材，而陷于茫茫無邊的題海中的被動局面。具體提出如下建議：

5.1. 要認真學習考試大綱和說明，制定明確的復習策略，把握好總復習的范圍；

5.2.端正教科書在復習中的主導地位；

5.3.要在基本概念和規(guī)律上投入主要精力；全面復習，夯實基礎，降低難度，以不變應萬變；

5.4.重視對實驗內(nèi)容的復習；強化實驗,注意演變；

5.5.重視歷屆高考試卷在復課中的示范和樣卷作用；

5.6.要做高三復課教學活動的主人、掌握復習的主動權；

5.7.養(yǎng)成良好的解題習慣。嚴格規(guī)范答題，加強計算能力的培養(yǎng)，減少無謂失分；

5.8.關注社會、生活技術，注重理論聯(lián)系實際，擴大知識面。

綜上所述，在高三復課的沖刺階段，我們只要注意依綱靠本，夯實基礎，重視在實驗、分析、判斷、邏輯思維等諸方面能力的訓練和提高，就能在高考中取得較為滿意的成績。

高考對我們每個人都是挑戰(zhàn)，它能夠激發(fā)蘊藏于我們心底的想象力和與生俱來的強者意識。高考對每一個人也都是機遇，它能夠為你打開一扇門，展示一個新天地。我們的成長，進步，以至社會角色的轉變，也許正是贏得了高考而實現(xiàn)的。

愿高三的師生們我們共同努力吧！

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