距高考一百天左右，怎樣復(fù)習(xí)語文效率更高呢？

　　吃透“考綱”抓準(zhǔn)信息

　　高三師生重視“考綱”，自不待言，但重視《關(guān)于‘考試大綱’修訂說明》（以下簡稱“考綱說明”）者并不太多。這是一種反�，F(xiàn)象，乍看“考綱”，變化不大，但細(xì)看“考綱說明”，有心人則會(huì)驚呼“變化著實(shí)不小”。

　　總之，如果你不認(rèn)真研究“考綱說明”，你抓到的信息可能會(huì)偏差很大。

　　總結(jié)“０５考卷”為我所用

　　如今的高考語文卷的題目規(guī)模有所控制，考生答卷時(shí)間較過去從容得多，促使現(xiàn)代文閱讀主觀答題量有所增加，其分值有所提高，今年高考沖刺階段不應(yīng)忽視現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。要求考生基本讀懂所提供的文段，然后按照“考綱”中所要求的單項(xiàng)一一進(jìn)行專題訓(xùn)練，更要進(jìn)行“答題文字”的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)信息捕捉能力和點(diǎn)面結(jié)合的文字概括能力。

　　語文應(yīng)用題是各地命題人的“試驗(yàn)田”。這類題花樣雖多，變化雖大，但主軸不外乎貼近現(xiàn)實(shí)、靈活運(yùn)用�？忌鷳�(yīng)在打好基礎(chǔ)，提高能力和隨機(jī)應(yīng)變上多下些工夫。

　　詩詞賞析題的取材是簡明淺易的短詩小詞。備考師生沖刺階段應(yīng)在看懂淺易詩詞，一針見血答題上進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

　　應(yīng)試作文在高考語文試卷中是占分最多、用時(shí)最長的試題，它包括基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個(gè)層次。對大致做到文從字順的考生來說，拿到較高的基礎(chǔ)等級分并不困難，要得到５０分以上，關(guān)鍵要看發(fā)展等級了。就發(fā)展等級來說，它強(qiáng)調(diào)“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新”十個(gè)字，四大項(xiàng)共１５個(gè)評分點(diǎn)（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征），而且在決定發(fā)展等級分時(shí)采用“一點(diǎn)評分法”。所謂“一點(diǎn)評分法”就是以１５點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，也就是說，一點(diǎn)突出就可得滿分２０分。

　　“一點(diǎn)評分法”為老師輔導(dǎo)和考生突擊攻關(guān)提供了獲取高分的機(jī)遇，輔導(dǎo)老師根據(jù)該生的強(qiáng)項(xiàng)和該篇作文的特點(diǎn)為考生設(shè)計(jì)幾個(gè)方案供考生練習(xí)。比如張學(xué)生的思辨能力強(qiáng) 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，善寫論說文，老師可幫他攻占“深刻”二字的制高點(diǎn)，根據(jù)“一點(diǎn)評分法”可歸之于“一類作文”。

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