很多科學(xué)家都教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)，必須打好基礎(chǔ)。任何一門學(xué)科，初級(jí)的知識(shí)和方法如果掌握不好，高一級(jí)的內(nèi)容就難以學(xué)習(xí)和掌握。如不把四則算術(shù)學(xué)好，學(xué)代數(shù)就難；不把初級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好，就很難掌握高級(jí)數(shù)學(xué)的東西。
心理學(xué)家認(rèn)為，新知識(shí)的學(xué)習(xí)受已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有力制約，這一原則曾經(jīng)是數(shù)世紀(jì)來教育理論與實(shí)踐的基本原理。因?yàn)樾轮R(shí)是通過它們?cè)谝延械闹R(shí)體系中取得了地位而獲得的。新知識(shí)的掌握是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在安排學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)，由淺入深，由少到多，一步一個(gè)腳印，漸漸積累才能收到較好的記憶效果。
我國(guó)宋代大學(xué)問家朱熹把學(xué)習(xí)方法總結(jié)為：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”可以說“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”這是治學(xué)方法的基本原則。
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