今天期中考試成績終于出來了。與上次月考成績相比，許多同學取得了進步，這是可喜可賀的事；然而也有許多同學后退了，公布成績后，看著你們痛苦的表情，有的同學索性哭了起來，老師也非常難受。老師感動于你們對成績如此在乎，老師很高興有你們這些十分在乎自己成績的同學，這與一些即便是得了零分也不會有半點羞恥之心的同學形成了鮮明的對比，老師很欣慰。這足可以看出你們是上進的學生，你們是值得老師幫助的學生。失敗不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振。及時反思，總結經驗教訓，是我們失敗后最該做的事情，只有這樣，我們才會告別失敗，最終取得成功。
每次完試后，我都提醒你們要及時做好總結與反思。但究竟如何做呢？哪些方面是我們最該考慮的問題呢？其實做好反思并不難，今天讓我教教你們吧。下面是我從五個方面做的問卷，你回答各個問題的過程，就是整個反思的過程。

一、學習態(tài)度：

①你勤奮嗎？你學習刻苦嗎？是否有一點“頭懸梁錐刺骨”、“囊螢映雪”、的影子，是否有一點“宋學士”不畏任何困難，刻苦學習的精神？

②你學習主動嗎？是否總需要別人去監(jiān)督和提醒才能想起學習？

③你喜歡學習嗎？是否有一點宋濂以書為樂的精神？

④你學習有熱情嗎？是否能主動做一些與學習有關的作業(yè)之外的事情？如讀書，如多做題，如課余查閱語文資料等。

⑤你能虛心求教嗎？是否有一點宋濂的“色愈恭，禮愈至”的誠懇與謙虛的精神？

二、上課：

①上課是否能做到“認真”聽課？

②上課是否能做到不“故意”走神？

③上課是否做到了緊跟課堂節(jié)奏，活躍思維，積極思考，積極參與課堂活動？

三、課間：

①除了必要的外出，活動外，你是否想著學習了？尤其是想一想下一節(jié)的內容？為下一節(jié)課做好準備？

②課間能與同學、老師交流探討問題嗎？這種情況多嗎？

四、放學后：

①放學后是否做到“不貪玩”，及時學習？

②回家后是否能做到認真寫作業(yè)？

③你抄作業(yè)嗎？

④放學后，除了寫作業(yè)外，你是否還能學習？如做題、預習、復習等。

⑤在家里你有看書的習慣嗎？

五、及時解決問題：

①你能否做到“當天的問題當天解決”，做到“不欠債”？

②課間、午間、下午的自習課你是否能把握機會，及時向同學、老師請教？

③放學回家后，能否對當天留下的疑難問題進行思考解決？

六、四輪學習法：

①你還記得老師介紹給你們的“四輪學習法”嗎？

②在“預習——聽課——復習——作業(yè)”四個環(huán)節(jié)中，你的哪個環(huán)節(jié)做得比較好？哪一個環(huán)節(jié)做得不好或者根本沒有做？

……

就做些反思吧！既然我們失敗了，就一定要記住前車之鑒，一定要改變學習現狀，改變一貫的學習方式。一面想著取得進步，一面又抱著導致失敗的錯誤做法不放，那么取得進步只能是一句空話。請盡快調整一下，好嗎？

至于那些無心學習的同學，自然無進步，自然成績差；自然把心思放在無聊的事情上，自然把心思放在研究如何追腥逐臭上，放在研究如何把“狗屎”扣在頭上才算“美”上，放在研究如何品嘗狗屎才覺得香上；他們自然無心聽課，無羞無恥地擾亂課堂；自然課間、午自習躁動、不安分；自然招惹是非，打仗斗毆；自然吃喝玩樂無度 考試技巧，臭美成性。對于這些人，我們實在無話可說！請好自為之吧�。�！

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