續(xù)寫課文《炮手》有感
今天老師布置周末作文，續(xù)寫課文《炮手》，這可是我小學(xué)三年以來(lái)，遇到的最難續(xù)寫的課文。課文大概講述了，一百年多年前的一個(gè)冬日，一群德軍占領(lǐng)了一家農(nóng)舍，而這家農(nóng)舍，正好是法國(guó)炮手的家，炮手舍家為國(guó)，堅(jiān)決服從命令，親自開(kāi)炮炸毀了自己的家。
因?yàn)楹蛻?zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，而生在和平年代的我，實(shí)在想象不出戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是什么樣，我想啊，想啊，想、、、、、沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)去看看別人怎么寫的，看能不能找到點(diǎn)“靈感”，受點(diǎn)啟發(fā)。結(jié)果，我不但沒(méi)找到寫作靈感，反而更添懊惱，心里想：戰(zhàn)爭(zhēng)有什么好續(xù)寫的？就算戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，誰(shuí)是真正的勝利者？侵略法國(guó)的德軍被炮手炸死在異國(guó)，德軍那些無(wú)辜的親人們?cè)趺崔k？法國(guó)炮手或許會(huì)在戰(zhàn)后得到很多勛章和一幢別墅，可沒(méi)有了親人和朋友，那又能怎么樣？我突然想起了三年級(jí)上冊(cè)學(xué)的《兒童和平條約》-----“我們?nèi)澜绲膬和�，向世界宣告：未�?lái)的世界，應(yīng)該和平。我們要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，我們要消滅破壞和疾病。我們?cè)僖膊灰鸷藓宛囸I，我們?cè)僖膊灰獰o(wú)家可歸的事情發(fā)生。我們將共享大地給予我們的足夠食品，我們將保衛(wèi)天空中美麗的彩虹。我們將保護(hù)我們的生命之源，我們將讓河水永遠(yuǎn)潔凈。我們要共同游戲，共同歡笑，互相學(xué)習(xí)，一起探索，努力提高大家的生活水平。我們?yōu)榱撕推�，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，大家的和平。讓世界上的成年人和我們一起，丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，世界就一定和平。”如果一百多年前的人，也學(xué)《兒童和平條約》的話，就不會(huì)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，也就不會(huì)有很多很多破壞、仇恨、無(wú)家可歸的事情發(fā)生；如果老師一定要我續(xù)寫《炮手》的話，《兒童和平條約》就是課文《炮手》的續(xù)寫。后天就是兒童節(jié)，我不想再續(xù)寫課文《炮手》了，更不想續(xù)寫戰(zhàn)爭(zhēng)，我只想續(xù)寫：和平，永久的和平！本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xxzw/683154.html
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