目標
1．在會玩體育猜拳游戲的基礎上，在玩游戲過程中學會用邀請的方法學跳邀請舞，動作符合節(jié)奏。
2．啟發(fā)幼兒積極探索，通過觀察、分析、討論掌握邀請者和被邀請者，以及交換位置的方法。
3．在活動過程中學會交流，體驗集體舞蹈的快樂。
準備
1、畫有邀請者和被邀請者不同猜拳結果的圖片一套。
2、會熟練地玩體育猜拳游戲。
過程
1、律動《小紅帽》
幼兒邊做動作邊唱歌曲《小紅帽》，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，動作符合節(jié)奏；音樂減弱
時，小跑步回坐位。
2、發(fā)聲練習：《猜拳》
1234?555?5432?1—?
（師）剪刀剪刀剪什么？（幼）剪刀剪花布。
石頭石頭砸什么？石頭砸剪刀。
花布花布包什么？花布包石頭。
老師提問，幼兒根據(jù)老師的提問唱出相應的歌詞。
3、復習歌曲《小紅帽》
�。�1）幼兒有表情地唱一遍。
�。�2）幼兒分聲部唱一遍，要求兩聲部和諧統(tǒng)一。
4、新授《嘿嘿猜》
（1）聽音樂自由結對玩游戲。
我們已經很會玩這個猜拳游戲了，今天我們請周老師為我們配上音樂，我們邊聽音樂來邊玩這個游戲。
在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提問：誰贏了？贏了的幼兒舉起手，練習
幼兒的輸贏判斷力。
5、學跳邀請舞。
（1）老師出示單圓隊行圖并告訴大家：圓圈中間的人稱為邀請者，圓圈上的人
稱為被邀請者，用邀請的方法來跳的舞就叫做邀請舞。
幼兒掌握邀請舞的規(guī)則，并練習換位。
�、俳處熥鲅堈哌M行示范，去邀請圓圈上的幼兒。
提問：“什么時候換位子？（猜拳后）如何換？”（幼兒觀察猜拳情況，分析后出示相應的圖片。）
示范三遍。第一遍讓幼兒理解：兩人出拳一樣不交換位子，原來的邀請者繼續(xù)去邀請其他的同伴；第二遍讓幼兒理解：圓圈上的幼兒贏了就與同伴交換位子，到中間做邀請者；第三遍讓幼兒理解：邀請者贏了，繼續(xù)做邀請者。
�、诘谝槐槭痉稌r，讓幼兒集體跟說最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。
③第二遍示范分析后，讓幼兒結對圍成圓圈站好，聽音樂練習交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處練習）
④第三遍示范開始前，讓幼兒閉上眼睛猜一猜：下次我要找誰做朋友了？示范分析后，幼兒結對圍成圓圈站好，聽音樂練習不交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處原地小跑步）
�、菡埶膶τ變貉菔窘粨Q邀請者。贏了的人舉手�。ú氯罄蠋熖釂柸w幼兒并檢查，再演示教具，按規(guī)則交換位子。）
�、奕嘤變簢呻p圓圈重點練習按規(guī)則交換邀請者，（贏了的人立即舉手，教師檢查交換位置是否正確）多次練習。
�。�2）幼兒站成圓圈完整的跳邀請舞。
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