學(xué)習(xí)按事物外形特征、習(xí)性或功用編出短句提高概括事物的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片或?qū)嵨铩?
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)謎語(yǔ)引導(dǎo)幼兒編謎。
“年紀(jì)不大，胡子一把，愛(ài)吃青草，愛(ài)叫媽媽。”
2、分析謎語(yǔ)的四句話。
3、出示大象圖片試編練習(xí)。
教師提示幼兒：“想一想大象什么樣子？大象愛(ài)吃什么？大象有什么本領(lǐng)？想出它和其它動(dòng)物有什么不一樣的地方？說(shuō)一句話。”
“組成一句話要盡力押韻。”
告訴幼兒謎面，一定不能說(shuō)出這種動(dòng)物的名字。
4、分組練習(xí)編謎：教師將全班幼兒分成五組，每組共同編一個(gè)謎語(yǔ)。可以編“小兔”、“小鴨” 、“小雞”等。
5、每組說(shuō)謎語(yǔ)、教師將每組謎語(yǔ)記錄下來(lái)幫幼兒分析并調(diào)整，供幼兒猜謎用。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1087882.html
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