2、 感受散文中甜美入夢(mèng)的優(yōu)美意境。環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備;大圖書一本，字卡夢(mèng)、枕頭、云霞——鳥(niǎo)——公主——小鹿——狐貍——松鼠 蛋糕——屋子公雞——媽 媽 散文錄音磁帶重點(diǎn)與
難點(diǎn)理解并體驗(yàn)散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的夢(mèng)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入
你有朋友嘛？你的朋友是誰(shuí)？為什么？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是誰(shuí)?
二、欣賞散文第一遍
1、欣賞散文第一遍，播放錄音
2、問(wèn)題;你聽(tīng)到我的朋友是誰(shuí)？你從哪一句聽(tīng)出來(lái)的？
我的朋友究竟是誰(shuí)呀？接下去再聽(tīng)一遍就知道了
三、欣賞散文第二遍
1、欣賞散文第二遍
2、現(xiàn)在聽(tīng)出來(lái)我的朋友是誰(shuí)呀？
我的朋友枕頭給我講了哪些故事？
學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
四、第三遍完整欣賞散文
幼兒邊聽(tīng)邊跟著老師一起朗誦。
五、說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)
瞧，這是什么字寶寶?出示夢(mèng)的漢字
你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你們的夢(mèng)是什么？
下了課以后老師和你們一起編編你們的夢(mèng)故事。
價(jià)值分析：
談話導(dǎo)入引出下面的環(huán)節(jié)，了解幼兒對(duì)朋友的了解。
第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒初步對(duì)散文中我的朋友是誰(shuí)的理解。
第三環(huán)節(jié)通過(guò)完整欣賞進(jìn)一步對(duì)散文中我的朋友和我的朋友給我講的故事的理解，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)散文優(yōu)美的語(yǔ)句。
第四環(huán)節(jié)通過(guò)再次完整欣賞引起幼兒學(xué)說(shuō)散文的興趣。
第五環(huán)節(jié)了解幼兒對(duì)夢(mèng)的理解，激發(fā)幼兒用自己語(yǔ)言敘說(shuō)自己做過(guò)的夢(mèng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的表達(dá)。
反思與調(diào)整：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1124538.html
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