活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在樹(shù)葉形狀的卡紙上用紐扣一顆緊挨著一顆拼貼出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。
2、能嘗試添畫毛毛蟲(chóng)的觸角和腳。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，喜歡參加美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹(shù)葉形狀的卡紙人手一張。
2、足夠數(shù)量的各色紐扣。
3、畫有大樹(shù)的背景圖。
4、教師制作的紐扣毛毛蟲(chóng)作品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲(chóng)的已有經(jīng)驗(yàn)
1、激趣導(dǎo)入
（出示反貼著的樹(shù)葉）師：冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了媽 媽，瞧，它們都飄落到了地上。小朋友，在小樹(shù)葉后面可都藏著秘密哦，你們想知道嗎？(想)
師拿起樹(shù)葉，(出示范畫)，提問(wèn)：是什么呀?(毛毛蟲(chóng)),原來(lái)下面藏著毛毛蟲(chóng)呢�。ㄓ^察毛毛蟲(chóng)的造型）毛毛蟲(chóng)是什么樣子的呀？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
瞧，這條毛毛蟲(chóng)的頭抬得高高的，好像在尋找它的好朋友；這條毛毛蟲(chóng)的頭往下面鉆呢，原來(lái)它想爬到樹(shù)洞里去玩呢；這條毛毛蟲(chóng)的背都拱起來(lái)了，它想快點(diǎn)往前爬呢！真是太可愛(ài)了！
師：看看這些毛毛蟲(chóng)都是用什么做的呀？（幼兒說(shuō)）
師結(jié)合幼兒的回答總結(jié)：原來(lái)這些毛毛蟲(chóng)都是用紐扣一個(gè)一個(gè)緊靠在一起拼起來(lái)的。你想知道怎么用紐扣拼成毛毛蟲(chóng)嗎？
二、明確黏貼的任務(wù)和要求
1、教師講解并演示黏貼的方法：
師：先看老師來(lái)做一做吧。（先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí)，兩顆紐扣要親一親、靠一靠，這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)哦�。�
2、（請(qǐng)幼兒示范）師：哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師貼下一個(gè)呢？（看幼兒的示范進(jìn)行總結(jié)，尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆）。
3、添畫觸角和腳。
師：小朋友，看我們的毛毛蟲(chóng)還少了什么呀？（教師示范畫觸角和腳）
強(qiáng)調(diào)觸角要畫在毛毛蟲(chóng)的頭上，像兩根小棒，腳畫在圓圓身體的下面�？�，我們的毛毛蟲(chóng)好可愛(ài)哦！
三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲(chóng)。
1、幼兒操作
師：你們想來(lái)試試嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)吧！
教師提醒幼兒拿一顆貼一顆，將紐扣一顆緊挨著一顆貼，鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)幫助有困難的幼兒。
2、先完成的幼兒可以先把毛毛蟲(chóng)貼在大樹(shù)下。
四、相互欣賞作品，大膽介紹自己的作品
1．評(píng)價(jià)作品。
師：這是誰(shuí)做的毛毛蟲(chóng)呀？（指名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品）
（這條毛毛好可愛(ài)哦，是誰(shuí)做的呢？告訴我們你的毛毛蟲(chóng)在干嘛呢？）
2、師：小朋友貼的毛毛蟲(chóng)可真棒，請(qǐng)你拿著自己的毛毛蟲(chóng)去和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，玩一玩吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1129475.html
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