小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：美味匹薩
設(shè)計(jì)思路：
在《娃娃家》主題開展中，結(jié)合指南中指出的讓幼兒嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用撕貼、涂染等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣；同時(shí)幼兒又喜歡吃匹薩，于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)《美味匹薩》的活動(dòng)。旨在通過為寶寶做匹薩的情境，嘗試運(yùn)用涂染和撕貼的方法制作匹薩，從中體驗(yàn)做匹薩的快樂。
整個(gè)活動(dòng)中融入了多種技能（涂色、撕、貼），對(duì)于小班初期的幼兒來說存在著一定的挑戰(zhàn)。尤其是我選用的彩紙是有一定厚度和韌勁的，不掌握好方法是不容易被撕開的，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。另外，考慮到幼兒的能力差異，提供的材料也具有層次性（較大的粉紅色方形紙片完整無開口；較細(xì)的“青椒絲”即綠色彩紙?zhí)峁﹥蓚�(gè)小開口）。
活動(dòng)最后將幼兒的作品呈現(xiàn)在大餐桌上滿足了幼兒強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望的同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)到了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快體驗(yàn)。
本活動(dòng)主要分成以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：看看說說??回顧已有生活經(jīng)驗(yàn)。
第二環(huán)節(jié)：教師示范??分布操作制作匹薩的過程。
第三環(huán)節(jié)：集體嘗試??參照?qǐng)D解步驟嘗試獨(dú)立完成匹薩的制作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用涂染和撕貼的方法制作匹薩。
2、體驗(yàn)為寶寶做匹薩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前期請(qǐng)家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)帶孩子外出品嘗匹薩餅,并引導(dǎo)孩子觀察匹薩餅；匹薩范例、圓形白卡紙人手一份、黃色油畫棒、粉紅色與綠色彩紙、漿糊、濕紙巾。
活動(dòng)過程：
一、看看說說??回顧已有生活經(jīng)驗(yàn)。
提問：你們喜歡吃披薩嗎，我們一起來看看匹薩上有什么？
小結(jié)：匹薩上有黃色的黃油、粉紅色的火腿肉、綠色的青椒。
過渡：娃娃家的寶寶很想吃匹薩，我們一起來為寶寶做個(gè)好吃的匹薩吧。
二、教師示范??分布操作制作匹薩的過程。
1、出示制作圖解
提問：做匹薩餅要把面粉揉成什么形狀？
師：我們先來揉面粉咯�。笠荒螅嘁蝗�，搓一搓，壓一壓，圓圓的面餅來咯）
2、制作配料（在教師的提示下，幼兒參與操作）
（1）在面團(tuán)上抹上黃油。（拿一支炫彩棒講解并示范使用）
從里往外抹，一圈又一圈，涂上又多又香的黃油才好吃！
（2）撕粉紅色火腿肉和綠色青椒，粘貼在餅上。
接下來要放什么？（示范撕貼方法）
小結(jié)：匹薩上放上一塊一塊粉紅色的火腿肉和綠色的青椒這樣味道就更棒了！
過渡：小朋友都來做自己的小匹薩吧！
三、集體嘗試??參照?qǐng)D解步驟嘗試獨(dú)立完成匹薩的制作。
1、由教師按步驟逐步提供材料。
（1）白畫紙??白色面餅
（2）黃色筆??抹黃油
（3）彩色紙與固體膠??作火腿肉和青椒
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
（1）關(guān)注幼兒握筆姿勢(shì)與涂色方法。
（2）觀察幼兒在撕手工紙時(shí)有無困難，及時(shí)指導(dǎo)。
（3）提醒幼兒注意葷素搭配，不要一種配料放太多。
3、匹薩做好了嗎？快放到烤爐里烤一烤�。ń處熓痉豆催叄�
師：大家快快把匹薩放到烤箱里來，老師幫你們一起烤。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家投放一些成品、半成品以及操作材料，按客人的口味制作匹薩，將集體學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸到角色游戲中。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1135244.html
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