小班數學：小兔采蘑菇

活動目標：

1．創(chuàng)設蘑菇園情景，立體可采蘑菇若干、點子卡。

2．頭飾、籃子每人一個。每人1個袋子，袋子上貼有數量為3--5的點。

3．筐子每組一個。三張小動物的圖片

活動過程：

開場白：各位領導、上午好！我上課的題目是小班數學：采蘑菇。

一、以兔媽媽為孩子準備食物為情景，引入活動，引起幼兒興趣。

（1）師：小兔子，告訴媽媽，你們喜歡吃什么?

請你來說：說得真好，除了蘿卜還喜歡吃什么，請你來說：蘑菇。

師：今天，媽媽給你們準備了好吃的蘑菇，你們看，一共有幾個蘑菇呀？伸出你們的右邊的手一起來數一下。我們一起來數一數。

（師幼邊指邊數：1、2、3、4、5一共有五個蘑菇（手勢）

（2）以兔媽媽為孩子準備蘑菇湯為情景，引導幼兒將蘑菇一個一個放迸鍋里。

師：兔媽媽要用這五個蘑菇為小兔子們做蘑菇湯。

師：誰愿意幫媽媽把蘑菇放進鍋里，請你一邊數一邊放，其他的小兔子可以和他一起來數。（幼來放）謝謝你！

師：媽媽把蘑菇湯燉上了，一會兒我們一起來喝。

二、游戲《采蘑菇》，以不同形式進行按數取物。

（1）師：在我們的蘑菇地里有很多的蘑菇，你們愿意幫媽媽去采蘑菇嗎？（愿意）兔寶寶真懂事！

師：媽媽請小兔子們采五個蘑菇，采幾個？一定要一邊采一邊數。先采完的小兔子趕快回來，把蘑菇擺一擺、數一數。拿好你的小籃子出發(fā)吧�。ㄓ變翰僮鳎�

提問：把蘑菇排成一排，數一數你一共采了幾個蘑菇(引導幼兒手口一致點數)

師：數完的小兔子可以幫旁邊的小兔子也數一數，看看他也采對了嗎？。

（小兔子，把蘑菇放到桌上的大籃子里面，可以一邊放一邊數。）

師：剛才媽媽看見有的小兔子采錯了，下次采蘑菇時一定要聽清媽媽的要求，要一邊采一邊數，這樣才不會采錯。

（2）第二次采蘑菇：兔媽媽用出示點卡的形式提示幼兒采4個蘑菇。

師：家里的蘑菇還不夠多，請你們再去采一點回來。這次你看上面有幾個點兒你們就采幾個蘑菇。采幾個？這次還是要一邊數一邊采。

提問：數一數你采了幾個蘑菇?（把你們采的蘑菇擺出來數一數。）

（可以把你們的蘑菇放到桌上的大籃子里，可以一邊放一邊數）

（3）兔媽媽以拍手聽聲音的形式引導幼兒采3個蘑菇。

師：我們要多準備一些蘑菇曬干。小兔子再去采蘑菇。

師：這次要聽媽媽拍幾下手就是采幾個蘑菇。（師拍三下手）

師：采幾個蘑菇呀？一邊數一遍采。

提問：數一數你采了幾個蘑菇?可以幫小伙伴數一數。

師：小兔子真能干，把蘑菇放進大籃里，可以一邊數一邊放。

（小籃子我們不用了輕輕地放到椅子底下）

三、游戲《裝蘑菇》，鞏固按數取物。

師：這是裝蘑菇的袋子，袋子上有什么？有幾個圓點？有兩個圓點的袋子可以裝幾個蘑菇呀？

師：請小兔子一人一個袋子，看看你的袋子上有幾個點，想一想你的袋子可以裝幾個蘑菇，一邊數一邊裝。把我們采的蘑菇裝在袋子里。

師：檢查檢查，裝對了嗎？

師：原來我們要數一數有幾個點，就裝幾個蘑菇。

四、游戲《為小動物送蘑菇》，練習按物取數。

師：我們的好朋友也喜歡吃蘑菇。你們看看有幾個好朋友？真棒！五個，你發(fā)現什么了嗎？ 小豬身上有幾個點子，小牛呢？

師：那聰明的小朋友肯定知道，自己裝的蘑菇袋子應該送給誰？請你說說你的蘑菇袋子送給誰？為什么送給小豬？你說地真好，小動物也是這么說的：袋子里裝的蘑菇數要和他身上的點子數相同，一樣

師：我們就把裝蘑菇的小袋子放到他們的口袋就可以了，想一想你裝蘑菇的小袋子上有幾個點，應該送給誰？想好的小兔子可以來送蘑菇啦�。�**，請你吃蘑菇）

小結：你們真是一群懂得關心朋友的小兔子，媽媽已經把蘑菇湯做好了，我們回家喝吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1137091.html

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