中班綜合：彩色小貓

一、活動目標：
1.鞏固對幾種常見顏色的認識；在問答游戲中學習歌曲。
2.能準確快速地分辨顏色，比較不同顏色的小貓的數(shù)量。
3.保持愉快地情緒參加活動，在游戲中積極回應老師和同伴。
二、活動準備：
幾種顏色的腕花；代表大貓和小貓角色的圖卡（用于貼在身上）；根據小貓顏色比較數(shù)量多少的圖片；碰鈴；各種顏色的皺紋紙條（裝扮小貓的家）。
三、活動過程：
1.裝扮角色。
（1）貓媽媽的裝扮：項鏈、圍裙、角色小圖片。
（2）小貓的裝扮：腕花、小貓的角色小圖片。
2.游戲：小貓找家。
（1）按腕花顏色找到相應顏色的家。
（2）比較各種顏色小貓的多少，在操作圖上按序排列。
3.游戲：小貓找朋友。
玩法：教師敲擊碰鈴，碰鈴響幾下，相應數(shù)量的小貓抱在一起，相互打招呼。
4.游戲：大貓找小貓。
（1）以問答的形式學習游戲語言。
“貓媽媽”問：紅色小貓在哪里？
其他顏色的小貓答：它不在這里。
“貓媽媽”繼續(xù)問：紅色小貓在哪里？
紅色小貓邊招手邊說：這里這里在這里。
（2）變換小貓的顏色繼續(xù)玩游戲。突出語言的趣味性。
（3）以演唱形式玩游戲。
5.游戲：躲貓貓。
（1）請一幼兒當貓爸爸，戴上領帶和貓媽媽一起找小貓。
（2）小貓們自由藏在“房子”后面，“大貓”唱：×色小貓在哪里？其他顏色的小貓答：它不在這里�！按筘垺崩^續(xù)唱：×色小貓在哪里？×色小貓站起來邊招手邊唱：這里這里在這里。直至找出所有的小貓。
四、活動延伸：
仿編歌曲。將小貓?zhí)鎿Q成其它動物，邊唱邊表演歌曲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1151707.html

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