一、設計意圖：
新年快到了，老師在教室里掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊。”“老師，我家里的墻壁上也有這個東西的。”“老師，為什么要掛這個東西呢？”
中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側面。我想，既然孩子們對中國結有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內容與要求：
�。薄⒊醪搅私怅P于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。
２、 感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網絡圖：（略）
四、主題系列活動：
�。�、 關于中國結的傳說
２、 實踐活動：觀察商場里的各種中國結
３、 收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等
４、欣賞各種精品中國結
�。�、學習活動：我們喜歡中國結
６、 學習活動：我們也會制作中國結
�。�、收集其他的民間工藝品
四：活動方案（一）：我們喜歡中國結
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1、初步了解關于中國結的初淺知識，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
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準備“年年有余”等有特殊意義的中國結
�。ㄈ┗顒舆^程：
一、交流討論：
１、這幾天，小朋友們都拿來了中國結，那請你把自己帶來的中國結是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
�。�、幼兒相互介紹自己帶來的中國結
�。场⒄f說你喜歡中國結嗎？為什么？
４、小朋友拿來的中國結有哪些地方是一模一樣的呢？
為什么中國結是紅色的呢？
———引導幼兒討論
二、欣賞感受
１、老師也帶來了中國結，看看和你們帶來的一樣嗎？哪里不一樣？
２、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思。（幼兒自由討論）
三、引導想像
�。�、除了我們帶來的中國結，想想我們還在哪些地方看到過中國結呢？
�。�、教師小結：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢。
活動方案（二）：我們也會制作中國結
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（１）、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。
�。ǎ玻�、體驗編結
活動的快樂，發(fā)展動手能力。
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小銅錢、紅絲線等材料，
�。场⒒顒舆^程：[小精靈兒童網站]
一、認識制作材料和工具
�。�、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？
２、那你們想想制作中國結需要些什么材料呢？
師生共同討論
�。场⒂變合瓤纯�、摸摸、講講制作中國結的材料和工具
二、幼兒嘗試操作
�。�、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？
�。病⒂^察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？
�。场⒗蠋熓痉吨v解。
４、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導、
�。�、 幼兒說說自己嘗試編結的感受。
二、引導評價
１、 彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
２、 把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。
延伸活動：
陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1159244.html
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