大班閱讀：溫情的獅子
活動(dòng)目標(biāo)
1．在觀察、想象、親子表演中，理解故事內(nèi)容，并能大膽表述自己的想法。
2．在親子閱讀中感受動(dòng)物之間的愛(ài)，知道相互的陪伴更可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本圖書(shū)人手一份、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，初步感受陪伴的溫馨。
1．師：媽媽陪在你身邊上課，你有什么感覺(jué)？您今天有機(jī)會(huì)陪在孩子身邊活動(dòng)，作為媽媽你又有怎樣的感受？把你此刻因?yàn)橄嗷ラg的陪伴而感到的愉悅用語(yǔ)言告訴彼此。
2師：有媽媽的感覺(jué)真好，如果讓你去我家做寶寶你愿意嗎？
小結(jié)：還是自己的爸爸媽媽好，只要有爸爸媽媽陪在身邊，我們就會(huì)感到幸福。親親、抱抱我們親愛(ài)的爸爸或媽媽。
二、親子閱讀，了解故事內(nèi)容，初步感受動(dòng)物之間的愛(ài)。
1．師：可并不是每個(gè)小朋友都能幸運(yùn)陪在自己媽媽身邊長(zhǎng)大，比如說(shuō)“獅子寶寶”，你猜獅子寶寶的媽媽?xiě)?yīng)該是誰(shuí)？那狗媽媽的孩子又應(yīng)該是誰(shuí)？是嗎？
2．出示封面，師：這是小獅子哆哆，這是他的媽媽?zhuān)恢还穻寢專(zhuān)悴聻楹涡—{子的媽媽會(huì)是狗呢？
3．師：大家的猜想都有可能，小獅子哆哆雖然沒(méi)有在自己媽媽身邊，可是卻做了狗媽媽的孩子，那狗媽媽會(huì)愛(ài)他嗎？怎么愛(ài)他的呢？他們之間還發(fā)生了什么故事？請(qǐng)你和爸爸或者是媽媽一起來(lái)翻開(kāi)書(shū)本讀一讀。
4．親子閱讀
三、分享交流，合作表演，體驗(yàn)親子之間陪伴的可貴。
1．你看到狗媽媽與小獅子之間的愛(ài)了嗎？是從哪里看出來(lái)的？（說(shuō)若干、演一次搖籃曲）
2．分小組圓圈交流，讓每個(gè)人參與交流。（小班、中班各四位孩子，請(qǐng)吳主任介入另外一組圓圈）
3．選擇一個(gè)情節(jié)，分小組用表演的方式來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)到的感動(dòng)與傷感。
4．師：各班的老師一起走進(jìn)我們的活動(dòng)，陪著媽媽和孩子一起來(lái)完整的再次閱讀這個(gè)故事。
四：小結(jié)
師：親愛(ài)的寶貝，你的身邊有愛(ài)你的媽媽和老師陪伴是多么幸福呀，親愛(ài)的家長(zhǎng)我們的生命中有孩子存在是多么可貴，親愛(ài)的老師我們的工作中無(wú)法計(jì)算有多少孩子曾留下溫馨的痕跡，讓我們一起珍惜著相互陪伴中存在的每個(gè)瞬間。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1188468.html
相關(guān)閱讀：大班主題教案：低碳生活，我們?cè)谛袆?dòng)
大班主題教案：我是童話小作家
大班主題：參觀菜棚
幼兒園大班主題教案：皮影表演
大班主題教案：放風(fēng)箏