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中班音樂(lè):快樂(lè)的小蝸牛

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班音樂(lè)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

中班音樂(lè):快樂(lè)的小蝸牛


  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受活潑歡快的曲調(diào),了解并拍出3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2.能用連貫的聲音演唱歌曲,并用跳躍的聲音唱好歌詞。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用連貫的聲音演唱歌曲,并用跳躍的聲音唱好歌詞。

  難點(diǎn):了解并拍出3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、歌曲動(dòng)畫、小蝸牛圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)引出小蝸牛,創(chuàng)設(shè)小蝸牛去旅游的情景,在小蝸牛旅行的過(guò)程中理解歌詞

  1.猜謎語(yǔ)引出小蝸牛。

  今天,老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí):說(shuō)它是牛不是牛,背著房子到處走。

  2.認(rèn)識(shí)了解小蝸牛。

  你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?它爬起來(lái)什么樣子?到底是不是小蝸牛呢,我們請(qǐng)它快出來(lái)吧!

  3.創(chuàng)設(shè)情景小蝸牛去旅游的情景。

  小朋友,快看,春天來(lái)了,大自然變得好美呀!我們一起去旅游好嗎?”

  4.初步理解歌詞。

  小蝸牛開始出發(fā)了,出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說(shuō):我是快樂(lè)的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪:背著房子去旅游?,小犄角伸出來(lái)了:伸出兩只小犄角。伸出小犄角是為了干什么呀?對(duì),一邊看來(lái)一邊走。

  5.熟悉歌詞。

  來(lái),小朋友們,我們一起學(xué)學(xué)小蝸牛吧!

  二、感受歌曲優(yōu)美的旋律,體驗(yàn)并拍出三拍子節(jié)奏特點(diǎn)

  1.初步感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。

  看了這么多美景,走了這么多地方,小蝸牛有點(diǎn)累了,停下來(lái)休息一會(huì)吧!聽(tīng),有小朋友把小蝸牛去旅行的故事唱進(jìn)了歌里。

  2.感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

  歌曲好不好聽(tīng)呀?但這首歌里小蝸牛走路是有節(jié)奏的,你聽(tīng)出來(lái)了嗎?看,這是蝸牛媽媽和兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大,走路的聲音應(yīng)該怎么樣?老師打一下響板。那蝸牛寶寶這么小,走起路來(lái)怎么樣?老師晃兩下沙錘。所以三只蝸牛走路的聲音應(yīng)該是這樣的(老師演示),像這樣第一拍是強(qiáng)拍,后兩拍是弱拍的節(jié)奏就是三拍子的節(jié)奏。

  3.練習(xí)三拍子的節(jié)奏。

  (1)幼兒每人一個(gè)響板,兩個(gè)沙錘嘗試一下節(jié)奏型。并一起給歌曲打節(jié)奏。

  (2)太棒了,小朋友都成小演奏家了。除了用樂(lè)器,我們可不可以用身體的一些部位來(lái)拍出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏呢?嘗試一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)

  三、引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音演唱歌曲,用跳躍的聲音唱好襯詞

  1.我們現(xiàn)在試試用這種感覺(jué)的節(jié)奏來(lái)唱唱歌曲吧。

  2.小蝸牛旅游時(shí)很輕松,很快樂(lè),應(yīng)該唱得輕快。當(dāng)唱到“咿呀而喲,呀咿而喲”時(shí),要唱的連貫優(yōu)美一些,就像柳樹姑娘在隨風(fēng)起舞,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)演唱一遍。

  3.小蝸牛唱的這么開心,小朋友們又給它加油了,你們聽(tīng)!你聽(tīng)出來(lái)和前面的有什么不一樣的嗎?

  4.加襯詞演唱。

  (1)老師唱歌曲,小朋友唱襯詞“呦呦”,襯詞要唱的跳躍一些,就像皮球一樣有彈性。

  (2)小朋友唱歌曲,老師唱襯詞“呦呦”

  (3)男孩唱歌曲,女孩唱襯詞“呦呦”,老師指揮

  (4)小朋友加上襯詞完整唱一遍

  四、熟悉第二段歌曲

  1.熟悉第二段歌詞。

  (1)休息好了,小蝸牛又開始天南地北的去旅游了。小蝸牛在旅行的過(guò)程中又會(huì)遇到什么事情呢?我們來(lái)看一看。

  (2)音樂(lè)中小蝸牛遇到什么困難了呀?它害不害怕?它是怎樣做的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌詞。

  2.演唱第二段歌曲。

  第二段的歌曲旋律和第一段是一樣的,我們跟著來(lái)唱一唱。

  3.跟伴奏唱一遍。

  五、小朋友做“小蝸!币黄鹑ヂ糜,隨音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)

  小朋友,如果生活中遇到困難,你們怕不怕?我們也來(lái)做勇敢的小蝸牛去旅游吧!(小朋友貼上蝸牛圖片)讓我們唱著歌出發(fā)吧!



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