中班社會(huì)：各種各樣的市場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與角色扮演游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)各種各樣的市場(chǎng)，了解各種市場(chǎng)與人們生活的關(guān)系。
3、初步了解市場(chǎng)里的人交流的語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種市場(chǎng)圖片或市場(chǎng)活動(dòng)購物時(shí)的場(chǎng)景視頻、玩具、圖書、食物玩具若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
——師：上次我們了解了菜市場(chǎng)，知道可以在菜市場(chǎng)里買菜。生活中，除了菜市場(chǎng)，還有別的市場(chǎng)嗎？你還去過什么市場(chǎng)呢？
——教師鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
二、認(rèn)識(shí)各種各樣的市場(chǎng)。
1、教師出示各種各樣市場(chǎng)的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說一說分別是賣什么的。
——水果市場(chǎng)：專門賣水果的地方，就是水果市場(chǎng)了，這里會(huì)有很多攤位，不過所有攤位都是賣水果的。（花市、服裝市場(chǎng)、魚市同上）
——早市：早晨的時(shí)候，一群買賣東西的人集中到了同一個(gè)地方，時(shí)間久了，這個(gè)地方就漸漸形成了一個(gè)聚集地，就變成早市了。早市的東西一般都比較便宜。（夜市同上）
——超市：超級(jí)市場(chǎng)簡(jiǎn)稱超市，是以經(jīng)營(yíng)食品和家庭用品為主的大型綜合性零售商場(chǎng)。
——便利店：便利店位于居民區(qū)附近，主要經(jīng)營(yíng)即時(shí)性的商品，因?yàn)榉奖阒苓吘用�，所以取名便利店�?/p>
2、開心游戲：教師出示相應(yīng)的市場(chǎng)圖片，請(qǐng)幼兒說一說它的名稱。
三、觀察體驗(yàn)。
——教師播放市場(chǎng)活動(dòng)購物時(shí)的場(chǎng)景視頻。
——請(qǐng)幼兒觀察并說一說視頻中的店主或賣東西的人是怎樣介紹推銷自己的商品的，客人又是怎樣挑商品、問價(jià)錢、討價(jià)還價(jià)的。
四、角色游戲：“熱鬧的市場(chǎng)”。
1、小組討論可以利用周圍的物品扮演什么市場(chǎng)（菜市場(chǎng)、玩具市場(chǎng)、圖書市場(chǎng)等）、一起收集、擺放材料。
2、教師請(qǐng)各小組介紹自己的市場(chǎng)。
3、各小組猜拳決定市場(chǎng)的店主，其他人扮演客人。
4、玩買賣游戲。賣物品的人可以自主給自己的玩具定價(jià)格，買物品的人就在教師的引導(dǎo)下去價(jià)錢較便宜的人那里買東西，或者引導(dǎo)幼兒跟賣主談?wù)剝r(jià)錢。
活動(dòng)應(yīng)變
可以準(zhǔn)備一些玩具錢幣，讓幼兒在買賣游戲的時(shí)候使用，使游戲更加逼真形象。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒自帶一些物品，在活動(dòng)室內(nèi)組建各種各樣的市場(chǎng)，并進(jìn)行買賣的角色游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、語言區(qū)：教師把各種市場(chǎng)的圖片貼在鞋盒蓋上，然后用吸管在圖片周圍拼成迷宮的形狀，讓幼兒放入珠子，用珠子走迷宮，邊走邊說：“我要去**市場(chǎng)買??????”。
2、角色區(qū)：在角色區(qū)擺放各種物品，組建市場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒扮演買主和賣主進(jìn)行“買賣活動(dòng)”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻：張貼各種各樣的市場(chǎng)圖片。
家園互動(dòng)
1、家長(zhǎng)帶幼兒一起記錄自己家周圍能步行到達(dá)的市場(chǎng)有哪一些，分別是做什么的，有什么樣的特色。
2、帶幼兒逛一些較大的批發(fā)市場(chǎng)，讓幼兒感受市場(chǎng)忙碌的氛圍。
隨機(jī)教育
日�？吹侥硺游锲罚梢詥l(fā)幼兒說一說什么市場(chǎng)可以買到這些物品。
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