小班科學《會唱歌的罐寶寶》（常識）
設計意圖：
小班科學活動《會唱歌的罐寶寶》以幼兒感興趣的各種聲音為切入點，從小班幼兒思維形象性的特點出發(fā)，把傳統(tǒng)的響聲筒變?yōu)樾蜗笊鷦拥摹肮迣殞殹眮砦變�，激發(fā)興趣，突破了傳統(tǒng)的、枯燥乏味的教學模式，讓幼兒通過玩一玩、做一做、猜一猜、學一學、搖一搖等活動，用游戲的形式和口吻貫穿各個環(huán)節(jié)，讓幼兒在玩中做，在做中學，在學中玩，體現了寓教于樂的教育理念，引導他們發(fā)現“罐寶寶”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“罐寶寶”唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試、敢于表達等積極的情感�！ �
活動目標：
1、通過操作嘗試讓罐子發(fā)出聲音。
2、探索將不同的材料放入罐子中搖動后會發(fā)出不同的聲音�！ �
3、積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
1、給每位幼兒提供經過裝飾的罐寶寶兩個（一個內有黃豆、米、小石頭、一個沒有）
2、黃豆、米、小石頭若干盆、勺子各一個
3、《幸福拍手歌》音樂
活動過程：
1、玩一玩，發(fā)現兩只罐寶寶的不同之處。
（1）引導語：今天老師帶來了兩個可愛的罐寶寶，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）引導幼兒在玩中比較自己手中的罐子。提問：你發(fā)現了什么？你們知道這是為什么嗎？
2、做一做，嘗試讓罐寶寶發(fā)出的聲音。
（1）出示黃豆、米、小石頭，與幼兒一起協(xié)商如何讓空罐寶寶“唱歌”的方法�！ �
（2）幼兒探索、操作，教師巡視指導。提問：你在罐寶寶里放了什么？罐寶寶會唱歌了嗎？
3、猜一猜，探索不同的材料放入罐寶寶中搖動后會發(fā)出不同的聲音�！ �
（1）幼兒互相探索、比較，知道不同的物體在罐子里發(fā)出的聲音不同。
（2）師小結：原來，在空罐子里面放了不同的東西，搖一搖會發(fā)出不同的聲音�！ �
4、隨著音樂搖一搖，體驗成功的樂趣�！ �
5、活動延伸：
師：請小朋友回家再給罐寶寶放其它東西，聽聽罐寶寶又會發(fā)出什么美妙的聲音吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1204414.html
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