找找相同的幼兒園

目標：

一、認識圓形、三角形，了解圓形和三角形的基本特征。

二、在活動的過程中，感知圖形和色彩。

準備：

一、《我上幼兒園》主題活動本第2頁“找找相同的幼兒園”

二、黑色水彩筆。

過程：

一、說說我們的幼兒園：

你喜歡我們的幼兒園嗎？教師讓幼兒說說最喜歡幼兒園的什么地方？

二、認識三角形、圓形：

1、 教師出示三角形的圖片，告訴幼兒它的名稱和特點。

（為了便于幼兒理解和記憶，在講述時，要將三條邊、三個角和三角形的名稱聯(lián)系在一起）

2、 請幼兒找找、想想生活中有哪些東西是三角形的。

（教師事先準備一些幼兒可能提到的物品，將幼兒說到的物品展示出來）

3、 教師出示圓形的圖片，告訴幼兒圓形的名稱和特點。

（教師可以將圓形與三角形進行比較，請幼兒找出它們的不同）

4、 請幼兒找找、想想生活中有哪些東西是圓形的。

（教師事先準備一些幼兒可能提到的物品，將幼兒說到的物品展示出來）

三、復(fù)習鞏固，做主題活動本第2頁：

1、 教師出示活動本《找找相同的幼兒園》，請幼兒看看上面有沒有自己認識的圖形。

2、 請幼兒找出圖上的圓形和正方形。

3、 教師示范將圖片上相同的幼兒園用線連起來。

4、 幼兒嘗試尋找并連線

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1208151.html

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