活動目標(biāo):
1、知道上下樓梯時靠右行走,有秩序。
2、初步建立遵守公共場所秩序的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、教師在每個幼兒右手心貼一個紅點;留4個紅點貼紙備用。
2、教師教學(xué)資源《上下樓,靠右走》
活動過程:
1、談話導(dǎo)入
師:小朋友,我們怎么到二樓的大廳里玩游戲呢?
師:我們都是沿著小腳丫上下樓的,有小腳丫的地方就是樓梯的右邊,我們用右手握住欄桿沿著樓梯的右邊上下樓梯。
師:瞧,你們的右手里都一個寶貝,我們帶著寶貝一起玩游戲嘍。
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。
① 教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊玩游戲。
點點紅,點點圓, (右手胸前伸出,手心向上,左手食指點紅點兩次)
點點藏在手里面。 (雙手握拳藏在背后)
點點點點在哪里? (雙手不動)
點點點點在右手。 (左手不動,右手向前伸出,手心向上打開)
、 請幼兒想一想、說一說:貼紅點的手會做些什么,知道是左手還是右手。
小結(jié):貼紅點的手叫右手。右手會拿小勺吃飯,會端杯子喝水,還會拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。
3、播放教師教學(xué)資源《上下樓梯,靠右走》,引導(dǎo)幼兒觀察討論,學(xué)習(xí)正確上樓、下樓。
提問:
樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?
媽媽和寶寶下樓時時靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的?
上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?為什么要這樣走?
小結(jié):在樓梯上,上樓的人要靠右邊行走,下樓的人也要靠右邊行走。行走時,眼睛要看著前面,一個跟著一個走,不推不擠,不玩耍。
4、帶領(lǐng)幼兒到樓梯上實地練習(xí)上樓、下樓。
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