大班美術：花籃

活動目標：

1、學習區(qū)別冷色和暖色，學會簡單的色彩搭配。

2、學習用間隔排列穿編的方法將紙帶從上到下、從下向上或從左到右、從右到左穿編出花籃，養(yǎng)成耐心細致的良好習慣，發(fā)展手指肌肉動作。

活動準備：

各種冷、暖色紙帶

活動過程：

1、出示范例，提出問題：小朋友這些花籃看上去怎樣？

幼兒討論回答。

教師總結：冷色搭配的花籃看上去很清新，它們可以用綠色、藍色搭配，也可以將前面其中一種顏色和紫色搭配。暖色搭配花籃看上去很熱烈，它們可以和紅色、黃色搭配，也可以用前面的一種顏色和橙色搭配。用一種冷色和一種暖色搭配在一起編出來的花籃看一去非常醒目。

2、引導幼兒觀察學習編織方法。

教師出示一張上面有規(guī)律地排列著一行行條子的圖形紙，示范編織方法：先拿好紙條，找好第一排從上到下隔一條孔穿一下向下編，也可隔兩個、三個孔穿編。除豎編以外，還可以橫著編。但條子必須是一列一列的。編完后把多余的紙條剪掉。

3、交代要求幼兒穿編，教師指導。

今天我們小朋友也來編一個花籃，你們可以從上往下編或從下往上編，也可以從左往右編或從右往左編，色彩上也可以選擇你們喜歡的顏色進行搭配。

幼兒操作時，教師指導。提醒幼兒穿編時要細心。不要將花籃上的條子弄破，要按順序穿編。

評價作品，結束活動。

現(xiàn)在我們來找一找哪個花籃編織得最整齊，顏色最漂亮；是涼爽的感覺，還是熱烈的感覺，還是鮮艷的感覺。

活動延伸：

在美術角提供材料讓幼兒制作各種花插在花籃上，完成花籃的整體造型。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1240685.html

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