活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在不規(guī)則線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象。

　　2、初步了解魚(yú)鰭的作用。

　　3、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂(lè)于表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆、油畫(huà)棒人手一套

　　2、有關(guān)魚(yú)、魚(yú)鰭的課件

　　3、輕音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 活動(dòng)導(dǎo)入：

　　——幼兒跳圓圈舞進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、 愛(ài)跳舞的線(xiàn)

　　——“有一條線(xiàn)它也像小朋友一樣喜歡跳舞。”教師邊講解邊示范畫(huà)線(xiàn)。

　　——幼兒徒手練習(xí)“畫(huà)”會(huì)跳舞的線(xiàn)。

　　——幼兒討論會(huì)跳舞的線(xiàn)像什么。

　　——幼兒仔細(xì)觀察，找一找小魚(yú)藏在哪里。

　　——找到小魚(yú)后，教師和幼兒分別添畫(huà)眼睛、花紋等。

　　3、了解魚(yú)鰭的作用

　　——“今天老師請(qǐng)來(lái)了小朋友喜歡的小丑魚(yú)尼莫”。

　　——出示課件，“尼莫怪怪的，少了什么？”（魚(yú)鰭）

　　——幼兒觀看課件，了解魚(yú)鰭作用，知道魚(yú)鰭的重要性。

　　——小尼莫的魚(yú)鰭找回來(lái)了，它真開(kāi)心，又可以在大海里自由自在的游泳了。

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)魚(yú)鰭，小魚(yú)們都變得高興了。

　　4、 幼兒作畫(huà)

　　——現(xiàn)在，愛(ài)跳舞的線(xiàn)要在小朋友的畫(huà)紙上跳舞了，請(qǐng)你也來(lái)找一找小魚(yú)吧。

　　——放輕音樂(lè)，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　——幼兒自由發(fā)揮，自由搭配。

　　5、總結(jié)、講評(píng)

　　——展示、欣賞、交流作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你找出的小魚(yú)在做什么。

　　——教師小結(jié)。通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們知道了魚(yú)鰭的重要性，大家在以后畫(huà)小魚(yú)的時(shí)候，不要忘記添畫(huà)上魚(yú)鰭。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1267158.html

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