小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：馬路浪相車子多

設(shè)計(jì)思路：
每?jī)芍芪野喽紩?huì)進(jìn)行滬語(yǔ)活動(dòng)，孩子們一直很感興趣，所以我創(chuàng)編了滬語(yǔ)兒歌《馬路浪相車子多》，嘗試把滬語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算活動(dòng)相結(jié)合。此外，作為偏語(yǔ)言的教師，對(duì)于游戲的形式更為熟悉，因此我選擇了這樣的活動(dòng)形式。
本次活動(dòng)主要以滬語(yǔ)游戲的形式貫穿。游戲分為兩個(gè)層次：第一層次是孩子們較為熟悉的一個(gè)維度。第二層次則提升至兩個(gè)維度。活動(dòng)中若孩子們對(duì)于第二層次都能掌握，則可嘗試增至三個(gè)維度。
活動(dòng)目標(biāo)：1、在乘汽車的情景中嘗試按指令進(jìn)行游戲。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)滬語(yǔ)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《馬路浪相車子多》
2、眼鏡、包、領(lǐng)結(jié)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導(dǎo)入
《馬路浪相車子多》迪首兒歌大家才會(huì)了哦，今朝阿拉就來(lái)白相迪個(gè)游戲！我來(lái)做司機(jī)，那來(lái)做乘客。
交代游戲規(guī)則：
阿拉先一道念兒歌，念好兒歌，我會(huì)的講：“啥格車子開(kāi)來(lái)了，大家才來(lái)乘一乘”，那么，那要問(wèn)我：“啥人來(lái)乘��？”我就要講請(qǐng)啥人來(lái)乘了。那要聽(tīng)清爽哦，我請(qǐng)啥人來(lái)乘就啥人來(lái)乘，沒(méi)請(qǐng)到的就要請(qǐng)儂坐到位置浪相了。明白了伐？
二、幼兒游戲
1、第一次游戲：
一個(gè)維度：請(qǐng)弟弟小朋友來(lái)乘
請(qǐng)香蕉隊(duì)的小朋友來(lái)乘
請(qǐng)**小朋友來(lái)乘
重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子聽(tīng)清指令再乘車。
小結(jié)：剛才大家才聽(tīng)清爽了老師的閑話，才乘對(duì)了車子！真聰明！
2、第二次游戲：
剛才乘車子的是“弟弟小朋友、妹妹小朋友、生梨隊(duì)的小朋友”一聽(tīng)就才是小朋友，格么乘車子格除了小朋友，還有阿立點(diǎn)人呢？
接下去，阿拉就來(lái)扮大人乘車子嘍！迪浪有交關(guān)東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一樣，儂想好自家是扮啥人哦！
（幼兒裝扮后游戲）
二個(gè)維度：
請(qǐng)戴眼鏡的弟弟小朋友來(lái)乘
請(qǐng)**、**的小朋友來(lái)乘
重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子分辨兩個(gè)不同維度。
小結(jié)：迪躺乘車子難了哦！有個(gè)小朋友只聽(tīng)了一半就要乘錯(cuò)了，所以要聽(tīng)完整老師格閑話，迪能就不容易乘錯(cuò)特了！
3、第三次游戲：（若幼兒對(duì)于二個(gè)維度的指令都能掌握，則可嘗試第三次游戲，反之，則不必增加此難度。）
逆向一維：
請(qǐng)不是生梨隊(duì)的小朋友來(lái)乘
請(qǐng)不是***的小朋友來(lái)乘
逆向二維：
請(qǐng)不戴眼鏡的妹妹小朋友來(lái)乘
請(qǐng)不穿馬甲、不戴眼鏡的小朋友來(lái)乘
請(qǐng)不***、不***的小朋友來(lái)乘
三、延伸
開(kāi)車子、乘車子才蠻撒度哦！阿拉坐下來(lái)休息一息，好伐？等一息自由活動(dòng)的晨光那自家試試看白相這個(gè)游戲好伐？

附兒歌：《馬路浪相車子多》
嘀嘀嘀、嘀嘀嘀，
馬路浪相車子多。
戴帽子的是差頭，
裝東西的是卡車，
上上下下是公交車，
最最多的是小轎車。
汽車汽車真真多，
大家才來(lái)乘一乘！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1280921.html

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