中班語言：賽車和吊車

目標(biāo)：

⒈初步了解繞口令快速、押韻的特點(diǎn)。

⒉能口齒清楚地朗誦繞口令。

準(zhǔn)備：圖片一套

一、看圖理解繞口令的內(nèi)容。

⒈今天我們班來了兩位小客人，看看是誰？！（出示兩個(gè)小朋友）這個(gè)男小朋友叫小南，女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個(gè)好吧�。ā靶√m、小南”，發(fā)準(zhǔn)音。）

⒉他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具，（出示車）看，小南有一輛什么車？小蘭呢？（小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車）

⒊誰知道吊車和賽車哪個(gè)開的快，哪個(gè)開的慢？

⒋各自玩了一會，他們就交換玩了。（教師演示教具：交換賽車、吊車）小南用開得快的賽車換什么？（要求用繞口令中的語句回答）小蘭用開的慢的吊車換什么？

⒌我們看著圖片來說說他們是怎么換的吧。（能完整講述交換這兩句）

⒍小南和小蘭玩的怎么樣？（小南和小蘭，玩得樂呵呵）

二、學(xué)習(xí)朗誦繞口令。

⒈剛才我們看的其實(shí)是一首有趣的繞口令，（適當(dāng)了解什么是繞口令：為了幫助我們練習(xí)發(fā)音，把一些讀音相近的字放在一起，這樣的兒歌叫繞口令）接下來仔細(xì)地聽我來講一遍這首繞口令，小耳朵仔細(xì)聽哦�。ń處煱蠢@口令的內(nèi)容擺放圖片，幫助幼兒更好地記憶）

⒉教師根據(jù)繞口令內(nèi)容提問，幫助幼兒理解。

⒊你們想不想也來說一說繞口令？那我們看著圖片一起來講繞口令吧！

三、嘗試用不同速度學(xué)念繞口令，體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)。

⒈教師分別用不同的速度念繞口令，請幼兒說說兩次朗誦有什么不同？（一次慢一次快）

⒉其實(shí)繞口令雖然很繞口，但就是要說得又快又準(zhǔn)確，才能說明你說得好、本領(lǐng)高。下面請你們再聽我講一遍，看看我的本領(lǐng)怎么樣？�。ń處熓痉队米羁斓乃俣饶�，引起幼兒的講述興趣）

⒊你們想不想也來嘗試一下？（幼兒嘗試用較快的速度念繞口令）

⒋繞口令要多講就會說得越來越快，越來越準(zhǔn)確，回家后你可以把它教給爸爸媽媽，考考他們，讓他們也來和你們比一比，看看誰的本領(lǐng)高，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1282412.html

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