中班談話：我的家庭成員

一、活動(dòng)目標(biāo)

①.促進(jìn)幼兒對(duì)家庭成員的了解，激發(fā)幼兒對(duì)家庭的的情感。

②.引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的詞句介紹自己的家庭成員。

③.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

④.幼兒樂于與同伴交談、討論、并在討論中體會(huì)到快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師的準(zhǔn)備：教師了解幼兒的家庭情況，了解幼兒多與家長(zhǎng)交流。

幼兒的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張全家福，請(qǐng)幼兒觀察自己的家庭成員日常生活，了解他們?cè)诩叶甲鲂┦裁词隆?/p>

三、活動(dòng)過(guò)程

①.問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天星期幾呢？天氣怎么樣呢？

②.熱身：來(lái)小朋友們我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)下我們的小手指。請(qǐng)跟老師一起來(lái)！大拇指是爸爸，爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；個(gè)子最高是哥哥，哥哥打球，砰砰砰；哥哥旁邊是姐姐，姐姐跳舞，嚓嚓嚓；個(gè)子最小就是我，我在敲鼓，咚咚咚。

③.創(chuàng)設(shè)情境、引出話題

1. 通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

教師談話，激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)摗凹彝コ蓡T”的興趣。
“我們每個(gè)人都有一個(gè)大家庭，每個(gè)各小朋友的家庭成員都不一樣。今天請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你都有哪些家庭成員?他們?cè)诩依锒甲鲂┦裁词虑?”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的家庭成員”自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3．引導(dǎo)幼兒集體談“我的家庭成員”。
幼兒自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的家庭成員。要求圍繞以上兩個(gè)問(wèn)題，大膽地講出自己對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵(lì)。

4．通過(guò)提問(wèn)，拓展談話范圍。

你喜歡你家庭成員嗎?你最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡他？你愿意為你的家庭成員做些什么事情?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表意見。

四、活動(dòng)結(jié)束

①.結(jié)束歌曲欣賞《我愛我的家》

②.教師總結(jié)。引導(dǎo)幼兒想一想：家人都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心家人，愛護(hù)家人。

五、活動(dòng)延伸

①.動(dòng)起我們的小蠟筆與家人一起完成一幅“我的家庭成員”的美術(shù)畫畫。

②.讓幼兒在家為你的家庭成員做些事情。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1282507.html

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