領(lǐng) 域科學(xué)活動類型操作活動內(nèi)容比較多少活動來源幼兒園課程指導(dǎo)P206實施時間xx.1.23 星期四活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。
2、感知并區(qū)分多、少和一樣多�；顒又攸c學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量活動難點感知并區(qū)分多、少和一樣多活動準(zhǔn)備1、《小朋友的書，數(shù)學(xué)》2、自制教具活動過程教學(xué)反思活動環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時間觀察比較1、取下《小朋友的書，數(shù)學(xué)》：“操作卡片四”數(shù)一數(shù)每一張卡片上物體的數(shù)量，把數(shù)量相同的卡片放在一起，想一想用什么數(shù)字卡片來表示。
2、有的卡片放在一起，請幼兒比較。那一堆多那一堆少？
3、說一說，請對的小朋友講一講他是怎么來區(qū)別的
二、游戲一“穿圍裙”
穿上圍裙的“媽 媽”請來家里的小動物小狗和小白兔給他們喂食物，利用一一對應(yīng)的方法找食物：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨頭，比較出物體的多少。
游戲二“舉卡片”
根據(jù)教師的語言指令卡片。比如：
教師舉一張2只小熊卡片，說：和我一樣多的卡片舉起來。
再如：
教師說舉一張3只西瓜的卡片，說：比我多（或少）的卡片舉起來。
比一比誰舉的快、對。
三、操作活動“認一認、連一連”
利用《小朋友的書，數(shù)學(xué)》，請幼兒觀察圖片，將數(shù)字1、2、3、4、涂上喜歡的的顏色，并將數(shù)學(xué)與一樣多的物體用線連起來。10分鐘
15分鐘
5分鐘
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。
我在設(shè)計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，穿上圍裙的“媽 媽”請來家里的小動物小狗和小白兔給他們喂食物，利用一一對應(yīng)的方法找食物：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨頭，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
然后利用《小朋友的書，數(shù)學(xué)》，對今天的教學(xué)進行鞏固。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1304685.html
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