中班語言：會說話的紅色
活動目標：
1、認識紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。
2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。
活動準備：
1、紅色大紙一張，記錄筆一支。
2、事先收集蘊含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見下文。
3、紅紙若干，畫筆。
活動過程：
導(dǎo)入
小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀？你們喜歡紅色嗎？為什么？
（幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時了解幼兒的已有經(jīng)驗）。
紅色會說話
——出示紅色大紙�？吹郊t色，你想到了什么？為什么？
——傾聽幼兒的表達，將其對紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來。如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因為他喜歡紅紅的草莓；教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。有孩子說看到紅色想到了火，因為紅色感覺好熱；教師就用簡筆畫記錄“火焰”。
（下面來看看老師會想到的有哪些，你們都認識嗎）
——出示蘊含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對紅色的經(jīng)驗。
——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會想到什么？（請幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言）
——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠�？吹剿鼈�，你會想到什么？（引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想）
——出示第三組圖片：各種紅色交通標志。這里的紅色會告訴我們什么？（提醒我們要小心、請注意。）
——出示第四組圖片：中國結(jié)、世博會中國場館、國旗。看到它們，你會想到什么？（想到中國，激發(fā)紅色的愛國熱情）
我讓紅色來說話
——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。
總結(jié)
——教師總結(jié)并點評每個幼兒對自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1309757.html

相關(guān)閱讀：中班語言《問路》教案與反思
中班語言活動：不方便的天氣怎么辦
中班語言： 蒲公英媽媽和小螞蟻
幼兒園中班語言領(lǐng)域教案：《識字》
中班語言教案《長長的面條》（附說課）